《窗》赵树元

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时间:2019-05-11

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1、窗(小说)泰格特[澳大利亚]序幕1分钟学习目标梳理情节,感知人物形象。品析描写,理解人物形象。重点探究构思,体会人物内涵。重点激发爱心,感悟人物内涵。难点听读交流你从《窗》中看到了什么第一篇章感知两位病人形象15分钟听读课文圈点勾画有关人物描写、故事情节、环境的词、句、段;感知文章内容及人物形象,理清故事情节。☞方法指导10分钟_一、初步感知小说内容1、故事发生在:。2、文中主要人物是和。他们的病情都。3、一开始,两人的关系幻灯片7,他们经常__,靠窗病人经常为同伴描述。后来,不靠窗病人因为幻灯片8,所以他在同伴生命垂危的时候幻灯片9___

2、___。最后他靠近了窗口,却看见了幻灯片10____。一家医院的病房里靠窗病人不靠窗病人很严重友好谈天窗外风景嫉妒见死不救一堵墙3分钟从这段概括内容的话来看,梳理情节的着眼点:在于两个病人间的关系。窗开端发展高潮结局关系融洽幻灯片7从“享受”到“困扰”幻灯片8见死不救幻灯片9光秃秃的一堵墙幻灯片10(1-3)(4-7)(8-12)(13-15)二、理清情节感知人物故事情节是人物性格的发展史。方法指导:据人物间的关系梳理情节3分钟开端:关系融洽发展:从“享受”到“困扰”高潮:见死不救结局:光秃秃的一堵墙理清了故事情节,我们主要的目的就是要感知

3、、分析人物形象;故事情节是人物性格的发展史。下面我们就随着故事情节去分析人物形象吧。第二篇章剖析两位病人形象思读交流两位病人从窗外看到了什么11分钟从故事情节中,大家觉得这两个病人是两个怎样的人?选一个病人分析。一、结合情节分析人物方法指导:请同学们用一个词或一句话来形容文中的两个人物。以概括情节(内容)来阐述理由。“靠近窗口的病人”是一个————-的人。从“————情节(内容)”中可看出。远离窗口的病人”是一个————-的人。从“————情节(内容)”中可看出。5分钟近窗病人看到什么?是真的吗?他为什么要这样做?表现了他怎样的品质?善良、

4、乐观、道德高尚心灵美好、心地纯洁指导:品读3-4自然段。朗读精彩片段,以此透视人物的心灵。▼结合段落分析人物方法:概括段落内容,表现人物什么品质。靠近窗户的病人为病友讲述的“窗外”景色完全是凭想象编出来的。他所以这样做是想在生命最后阶段为他人送去一些快乐,用对美好生活的描述鼓舞病友的意志。表现了临终前的他乐观、为他人着想的高尚的品质。从人物描写中,大家来完整地分析这两个病人。选一个病人分析。二、结合描写分析人物方法指导:请同学们用一个词或一句话来形容文中的两个人物。以“分析词句描写”来阐述理由。“靠近窗口的病人”是一个————-的人。从“—

5、———词句”中可以看出,它运用了————-描写。远离窗口的病人”是一个————-的人。从“————词句”中可以看出,它运用了————-描写。5分钟远窗病人看到什么?你是如何看待第二个病人的?指导:品读课文6-12段,找人物的行动、心理语句分析。自私、冷漠、内心肮脏、灵魂丑恶、道德低下▼结合语句分析人物方法:我认为他是个------的人,从语句----可以看出来,它运用了——描写手法。一堵墙第二个病人他也热爱生命,他也有善良的本性,但私欲的膨胀——墙外的“诱惑”,使他变得冷酷无情,人性被这嫉妒的毒液给淹没了,灵魂被自私的心理扭曲了。三、方法归

6、纳分析人物近窗的远窗的善良、乐观、道德高尚心灵美好、心地纯洁自私、冷漠、内心肮脏、灵魂丑恶、道德低下1分钟分析人物形象,一从故事情节;二从人物描写。3分钟理清了故事情节,把握了人物形象,这还不够。小说之所以塑造人物形象为中心,就是作者在他身上蕴藏了很深的内涵,这就需要我们去挖掘迁移。第三篇章探究病人蕴含的内涵研讨迁移两位病人看到的为什么不一样15分钟同样的窗口,为什么昔日的病友能看到美丽的风景,而他看到的只是光秃秃的一堵墙?这样的构思合理吗?还采用了什么手法?这样的结尾有什么特点?作者想告诉我们什么?一、构思对比理解内涵1分钟窗外确实只有一

7、堵墙,他用眼去看,当然只看到墙,而昔日的病友是用“心”去看,是用心、用感情来描述生活,所以他看到的是一幅色彩斑斓的画卷。(对比)如果人没有高贵纯真的心灵,关闭了心灵之窗,即使有再美的景色,他也是看不见的,如在牢笼,如有围墙。这也就揭示了文章的主旨。合理2分钟可小说的结尾却不是这样。小说的结尾构思有什么特点?1、戛然而止、意料之外2、情理之中。假如删去结尾的话,你猜想远离窗的病人会看到怎样的景象?2分钟作者这样构思的作用是什么?这样的结尾构思,这样的对比,作用是讽刺了自私的人(远窗病人)心胸狭窄,目光短浅;反衬了无私的人(近窗病人)心胸宽广,

8、视野开阔;1分钟方法:分析结尾、对比作用时,要结合人物形象,要紧扣主旨。我们再来走近那位丑恶的病人,他不是天生的坏人,仅仅因为一扇窗子的诱惑,就堕落为一个杀人的凶手。优秀的文学作

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