1、第一课背书大将 记忆良方教学设计

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1、第一课背书大将、记忆良方教学目标：1、知识目标：帮助学生感受学习知识的乐趣。帮助学生了解图表法的作用和使用技巧。2、能力目标：指导学生运用恰当的记忆技巧背诵文章。鼓励学生善用记忆方法增进学习效果。3、情感目标：帮助学生调整学习心态，体验学习成功的乐趣,提高学习兴趣和信心。教学重难点：掌握学习的记忆技巧，了解不同的背诵方法。使用“图表法”帮助学生善用记忆方法，以达到事半功倍的效果。课时安排：一课时教学过程：一、准备活动：小小剧场教师说明：同学们，小杰、李明两个人在聊些什么呢？我们一起来读读“小小剧场

2、”的内容吧！1.请学生将学生用书翻至第1页，阅读“小小剧场”的内容。2.请学生说一说，看完“小小剧场”后，了解到什么。3.请学生说说自己有没有类似的经历，自己的情形像李明还是像小杰。教师小结：在个人的学习过程中，只有运用有效的学习方法才能事半功倍，获得良好的学习效果，比如，背书就有很多方法。二、发展活动：实战演习（一）第一关教师说明：同学们，小杰请李明背诵一段短文，你也来背背看吧！1.请学生打开学生用书第2页。2.请学生背诵《微笑》整篇短文。3背诵结束的同学请举手示意，待半数学生举手后，全班暂停背

3、诵。4.在自愿的前提下，请几个同学背诵一遍短文，并说明自己所使用的背诵方法。5.教师整理归纳。（二）第二关6.请学生看学生用书第2页。7.教师按课文顺序，说明复诵法的意义和实际操作方法。（三）第三关8.请学生说说自己比较喜欢哪一种复诵法及原因，并将其填在学生用书第3页的横线上。9.请学生看短文《灯塔》，师生共同讨论分段方式。10.请学生以自己比较喜欢的复诵法练习背诵。11.教师以在黑板上计时的方式帮助学生计算自己所用的时间；学生将背诵时间记录在学生用书第3页。12.请学生说一说使用复诵法背课文的速

4、度与效果是否优于以前所使用的背诵法。13.请学生想一想，还有没有其他的复诵方法，并和大家一起分享。教师小结：只要多学习、灵活运用各种背诵的方法，每名同学都能大大提高背诵的能力。我们在平时的学习中应该学习“利用多重感官的学习方法”，视觉、听觉和触觉三管齐下，可以增加学习效果与记忆的深度、广度。三、活动评估：教师引导学生阅读学生用书第4页的评估表，要求学生根据活动情况进行个别评估和团体评估，在自己认为较符合的标识上涂颜色。四、初识图表法教师说明：记忆力可以用很多方法来增进，今天我们学习一种新的方法，叫

5、做图表法。请同学们打开学生用书第5页，看书上的图。用图表的方式来帮助记忆，使学习变得有趣而且效率高。五、发展活动：图表立大功1.请学生翻开学生用书第6页。了解图表法的功能。2.教师提问：在以往的学习经历中，是否曾使用或看过图表。3.请学生以自己的整理方式，将“中国航天事业的发展”再制成不同的图表。4.请学生自愿将其制作的图表画在黑板上。5.请其他学生指出画在黑板上图表的优点。请学生阅读学生用书第7页中的“图表制作原则”。教师小结：学习方法中的学问是不是很多？如果善于发现、总结和运用，你的学习能力会

6、大大提高。六、综合活动：1.请同学们交流本课学习的感受。2.鼓励学生平时多练习记忆的方法，将有助于学习。3.教师总结：记忆是有方法的，可通过学习获得。今天，我们又学习到新的记忆方法了，同学们只要经常加以练习，一定能形成个人良好的学习技巧。四、活动评价：教师引导学生阅读学生用书第8页的评估表，要求学生根据活动情况进行个别评估和团体评估，在自己认为较符合的标识上涂颜色。七、板书设计背诵大将：复诵法记忆良方：图标记忆法八、课后反思：通过学习，学生们掌握了更加有效的背诵与记忆良方，并能学以致用，更好的为今

7、后的学习服务。