单词不枯燥记忆有良方

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1、单词不枯燥记忆有良方单词不枯燥记忆有良方朱明瑜摘要：记单词是小学生学好英语的最基础最关键之步。如何帮小学生轻松、巧记单词呢？要抓住单词的读音、词性、汉意及所能应用的情景等方面的规律轻识单词；要根据小学生边玩边学的年龄特点乐记单词；要遵循小学生记忆遗忘的规律巩固记忆单词。这样做，避免机械记忆，死记硬背，发挥了小学生大脑的记忆功能，达到事半功倍的良效。【关键词】小学生nbspjnbsp;巧记单词nbsp:nbsp;规律随着时代的发展，新课程改革的不断深化，小学英语教学逐步普及，在小学英语教学中，单词记忆已经成为了一个重要的环节。单词是语言

2、的最基本单位，是语言的三大要素之一，不记单词就意味着无法理解句子，无法理解句子就是不能明白对话，那又何从谈及英语学习以及运用英语呢？学生们的单词记忆情况总是不能让人满意，甚至成了一个让老师和学生们都头疼的问题。教师在教学中充当了复读机的角色，反复地示范纠正让老师的嗓子严重的透支，同时让学生们感到乏味，无奈。而在记忆单词问题上，死记硬背使学生感到厌倦、疲劳，尤其对于缺乏主动学习意识的小学生来说，就难上加难。所以，如何能提高学生们认读、记忆单词的主动性，减轻学生们记忆单词的压力和负担，寻觅一个行之有效的记忆方法至关重要。如何巧记英语单词？

3、记忆方法有很多，经过多年的教学经验，我认为，要想帮助孩子轻松识词，就一定要在识词和学用结合上下功夫。一、寻找规律，轻松识词1、规律记忆法小学英语教材中需要学生掌握的单词，有一些是有规律可寻的。如foot,school,moon,room等，这些单词里都有相同的字母组合oo都发长音［u:］。又如单词kite,China,like,five,都符合开音节的读音规律，字母i发其字母音［ai］。复习单词时,如把上述有规律的一类单词放在一起复习，指导学生按照它们的规律去记忆，将会大大提高学生的记忆效果。2、对立记忆法：在教学单词的过程中，教师可

4、利用对立词、反义词、长短元音的方法来帮助学生记忆单词。如对立词father-mother,brother-sister,uncle~aunt,boy-gir1;女口反义词tall-short,fat-thin,old-young,big-small;如I长短元音name,cat,he,redkite,him,home,hot等。这些方法可以有效地帮助学生掌握单词。3、分类记忆法：复习时，教师可帮助学生把所学单词按其意义分门别类,并打印成表格的形式发给学生进行记忆。如把水果apple,banana,orange,pear,pineapp

5、le等归成一类；扌巴交通工具bike,bus,car,jeep,ship,plane等归成一类；把学习用品bag,pen,pencil,ruler等归成一类。运用分类记忆法记忆单词，符合小学生思维的整体性特点。4、区别记忆法：单词cat（猫）和act（表演）都是由a,c,t这三个字母组成的，但由于各自排列方式不同而意义相去甚远。类似这样的单词教材里有很多。如cap-cup,any-many,sleep-sheep等。小学生的辨别能力不强，时间一长,再现时[l]nbsp;[2]nbsp;[3]nbsp;[4]nbsp;nbsp;下一页