1.教学设计《He decided to have a big Christmas party.》

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1、《HedecidedtohaveabigChristmasparty》教学设计设计教师：汕头市鮀滨职业技术学校林海燕教学年级：中职旅游服务与管理专业二年级课题名称：《HedecidedtohaveabigChristmasparty.》教材版本：中等职业教育课改国家规划新教材《英语》基础模块高等教育出版社教学支撑环境：网络教室一、教学设计意图分析本着激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的自主学习情境的教学理念，设置了本节综合实践活动课，为了本节活动课能要达到教学目的，在教学设计中考虑到将英语课与信息技术进行整合，运用基于网络的计算机相关技术对

2、整单元的教学进行支持，设计开发了《中外节日专题学习网站》。充分运用信息化手段，整合网络、图片、音频、视频等学习资源，恰当处理网络、多媒体等现代教育技术的灵活应用，指导学生在网站的引领下更好地进行自主探究，合作学习，开展形式多样的活动，在活动中鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，以提高学生的思维能力和解决实际问题的能力。二、说教材（一）教材简析本教学设计使用的是中等职业教育课程改革国家规划新教材，由高等教育出版社出版。《HedecidedtohaveabigChristmasparty.》教学设计选自中职二年级《英语》基础模块第三册Unit1的内

3、容，本单元通过介绍节日的种类、节日的由来，节日的作用，节日中人们的各种表现，以及节日的故事，使学生不仅增进了对中国节日的理解，而且对外国的一些节日也有所了解和感悟，提高了学生的文化素质，进而加强了跨国文化交际意识。本节课是这一单元的综合实践活动课，须2个课时，教学模式是居于网络环境下的在线教学与课堂教学优势互补的教学模式。活动课主要借助信息化手段开展，利用主题学习网站，给学生提供大量的中外节日的资源，通过小组竞赛、在线学习、结对操练、分组讨论、展示探究成果来开展自主学习、探究性学习。使学生懂得设计一次节日的晚会，从而实现理论知识向实践能力的

4、转换。（二）学习目标分析1．知识目标：了解中外传统节日的主要特点以及人们的庆祝方式和民俗。2．能力目标：第6页共6页（1）能谈论最喜欢的节日庆祝活动；能描述自己参加节日庆祝的经历。（2）通过收集资料、独立思考、小组讨论，能够对中外节日的庆祝活动进行初步的归纳和比较。（3）通过课堂分组探究，懂得如何设计节日晚会，能上台展示晚会的设计方案和实施细则。从中学会与他人合作交流、共同探索知识的方法。3．情感目标（1）通过丰富的课堂活动，增强对英语的学习兴趣，提高组织协调能力。（2）接受中西方文化差异，具备对不同文化的包容意识。（三）教学重点与难点教学

5、重点：1.了解中外重要节日的庆祝方式，使学生了解中外节日庆祝方式的异同。2.能谈论最喜欢的节日庆祝活动并阐述参加活动的经过。教学难点：1.指导学生对晚会活动内容、形式进行策划，通过采访同学确定活动方案的可行性2.上台展示晚会的设计方案和实施细则三、教法和学法分析（一）学情分析·学生是旅游服务与管理专业二年级学生·学生口语交际的能力还不强·学生具有好表现、思维活跃等特点·学生具有两学期的网络学习环境下学习的经验，计算机操作熟练·学生具有自主探究和合作学习的经验和能力（二）教法分析结合以上教材以及学生的分析，考虑到学生的专业基础、接受能力以及学

6、习的心理状态，综合教材的特点，我主要采用了任务驱动教学法，成果法展示教学法。在教学过程中通过设置任务，引导学生思考，由浅入深、循序渐进的开展。利用主题学习网站，给学生提供大量的相关中外节日的资源，建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围，通过采访，调查，提出问题并参与问题探究，主动获取知识。（三）学法分析学生的学习方法是自主探究法、合作交流法、成果展示法。建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围，引导学生自主、快乐地学习。第6页共6页教师给学生提供了相关资源，充分相信学生的学习能力和解决问题的能力。学生通过浏览网页，明确本节课的学习重点和探究任务，随后

7、学生在任务的驱动下发挥个体钻研、团队合作精神进行开展自主学习、探究性学习。在明确分工之后，各组成员对晚会活动内容进行提议，随后采访同学、作记录，分析活动的可行性，最后完成晚会的设计并上台展示成果。学生在讨论、交流、合作、探索活动中获得知识。四、教学过程分析（一）抢答激趣，引出任务导入：将全班学生分两大组进行抢答。每猜对一个节日的名称就能抢到一颗星星。用.Net4.0开发制成此抢答评分界面，教师只要点击获胜组所在的界面按钮，屏幕就会出现一颗星星，最终由后台自动统计哪一组获胜，并显示比赛结果。（二）在线学习（任务1：在线学习，了解中西方各大节日

8、的庆典活动）引导学生在线学习，点击“学习任务”，按照目标导航，进入各项学习任务的子页面，都有“学习资源”按钮，“学习资源”中提供了中外各节日的习俗，程度好的学生直接阅读英文，程度