1 走进大自然

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时间:2019-05-17

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1、1走进大自然教学目标知识与技能1.学习本课9个生字,并能正确书写。2.掌握课文中的新词。3.能有感情地朗读课文,背诵课文。4.理解课文内容。过程与方法1.采用多种朗读形式,在读中感悟课文内容。2.立于不败之地利用小组合作学习的优势,解决学习中的问题。情感态度与价值观1.通过学习课文,让学生感受到大自然的美丽,从而激发他们热爱大自然、亲近大自然的感情。2.通过品词析句,让学生感受语言美,增强语文学习兴趣。重点、难点重点:理解课文内容,体会文章的感情。突破方法:通过反复朗读,抓住重点语段进行分析、体会。难点:品析课文生动

2、活泼的语言。突破方法:在自读自悟的基础上,利用小组合作探究的方法,结合教师的点拨进行体会。课时安排:2课时教学步骤第一课时课时目标初读课文,扫除文字障碍。一、激情导入深山小溪,红花绿草,飞禽走兽,蓝天白云……这一切多美啊!想去看看吗?来!让我们一起走进大自然!二、初读感知学生自由读课文,初步感知课文内容,掌握生字、新词。1.学习生字2.教师教读生字,注意引导学生边读边记住字形。三、指导学生朗读课文1.学生自由朗读课文,注意读正确、读流利。2.同桌或小组内相互朗读、相互评议。3.指导学生朗读,其他同学听后评议。4.教师

3、指导、点拨。5.教师范读课文,学生体会。6.学生自由朗读课文。四、课堂小结1.同桌之间进行朗读比赛。2.小组间讨论交流初读课文后的体会。第二课时课时目标理解课文内容,体会作者的感情品味课文的语言特点。一、复习导入检查生字、新词的掌握情况。指名学生朗读课文。二、精读研讨1.学生再次用自己喜欢的方式读课文,自质疑问,小组内合作、探究、交流。2.教师引导,总结学生的疑问,形成问题组。(1)什么是大自然,我们怎样走进大自然?(2)走进大自然后我们该怎样体验、感受大自然?(3)从大自然中我们能得到什么?3.针对以上问题组,学生

4、利用小组合作优势进行探究,教师巡视。4.师生共议5.学生再次有感情地朗读课文,加深对课文内容的理解。三、语言赏析1.学生用自己喜欢的方式读课文,找出自己最喜欢的部分小组进行交流。2.教师指名学生在班上交流。3.教师出示问题,学生探究。4.学生自主探究、交流,教师点拨。四、思维拓展1.照样子写话。2.描一描,画一画课堂小结1.学生有感情地朗读课文2.分小组用一两句话赞美大自然板书设计1.走进大自然纯洁走进大自然——感受大自然——热爱大自然美好智慧情感

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