(袁莉)表内乘法复习与整理教案

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1、表内乘法整理与复习教案屏山县学苑街小学校袁莉教学内容：西师版二年级上册教材第一、三单元表内乘法的整理与复习。教学目标：1．通过整理与复习，使学生进一步理解乘法的意义，会背口诀，用口诀，运用乘法解决实际问题。2.学习整理知识的方法，经历整理，使学生的知识系统化和条理化，培养学生的数学能力。3.通过创设情境，使学生积极主动的投入到学习中来，从而体验学习数学的乐趣，感受我国渊源的数学文化，激发学生学好数学的信心。教学重、难点通过整理与复习，使学生的知识系统化和条理化。进一步理解乘法的意义，熟记乘法口诀，能熟练地用口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。教学过程一

2、、谈话直入主题师：孩子们，有位老朋友和我们分别了一段时间，今天老师要和你们一块来整理和复习它——板书表内乘法师：请同学们把课题齐读一遍。二、回顾整理，建构网络。师：通过对表内乘法的学习，你们都知道哪些跟乘法有关的知识呢？4师生交流。生1：能把加法算式给写成乘法算式生2：会计算乘法生3：会背乘法口诀……根据学生的发言，定位教学流程。1.选择乘法有关信息，师生共同探讨乘法的意义。让生明白：什么样的加法算式能改写成乘法算式？加法算式改写成乘法算式的方法是什么？让学生体会：乘法比加法简便。师小结：像这样，求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。(课件出示，)这就

3、是乘法的意义。板书“意义”乘法意义的相关题练习。2.任选一道乘法算式，复习乘法算式各部分的名称。3.任选一道乘法算式，全班齐读，复习乘法的读法。老师小结：这些都是我们对乘法的初步认识。4.我是小法官练习。重点让学生复习乘法的初步认识的知识点。每道题要让学生找出错的原因。5.任选道乘法题，你能迅速报出它的积是多少吗？生：能师：多少生：……师：你是怎么算出来的？生：用口诀……4师：板书（口诀）师引导学生复习口诀。形式：抽生背记住的口诀；对口令；抢答。思考：是不是所有的口诀都可以计算两道乘法算式？师生交流。7.运用乘法知识解决问题。师：同学们真棒，下面我们运用

4、乘法来帮助我们解决生活中的实际问题。（板书解决问题）解决问题我最棒6元/斤3元/斤8元/个出示图片问：从图中你知道了些什么数学信息？（学生交流信息）出示（1）妈妈买5斤草莓需要多少元？师：要解决这个问题应该选择途中的哪个数学信息？师：用什么方法计算？（乘法）为什么？（因为是求5个6相加是多少，所以用乘法计算）师：怎样列式？4生：6×5=30师：出示（2）妈妈买了一种商品，刚好花了24元，妈妈可能买了什么？生：……师：请任选一个数学信息，提一个用乘法解决的数学问题？学生独立完成在练习本上。集体交流（备用题）有5张空桌，22位客人能坐得下吗？拓展延伸（备用题

5、）++=15×=20==三、归纳小结，内化提高。通过今天的复习你有什么收获？（学生充分交流）最后教师小结：以后同学们可以用这种方法整理我们学过的单元知识。4