初中物理总复习课件-热现象

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1、·新课标第五讲　热现象探究第五讲│考点梳理考点梳理·新课标考点15温度与温度计1．温度(1)含义：温度是表示物体________的物理量。(2)摄氏温度：规定在一个标准大气压下，__________________为0摄氏度，______________为100摄氏度，它们之间分成100等份，每一份就是摄氏温度的一个单位，叫做摄氏度，符号为________。(3)常见温度值：人的正常体温：________，人感觉舒适的温度：________，洗澡水的温度：________。冷热程度冰水混合物的温度

2、沸水的温度℃36.5℃23℃40℃第五讲│考点梳理·新课标2．温度计及使用(1)原理：温度计是根据_____________________原理制成的。(2)使用一估：估计被测物体的________。二选：根据估测温度选择合适的________。三看：看清温度计的_______。四放：玻璃泡全部________被测液体中，不要接触容器的____________。五读：待示数稳定后读数，读数时玻璃泡要________液体中，视线要与温度计中液柱的________相平。液体的热胀冷缩温度量程分度值浸入

3、底壁和侧壁留在上表面第五讲│考点梳理·新课标3．常用温度计比较原理实验室温度计体温计寒暑表液体的________量程－20～110℃________－30～50℃分度值1℃________1℃构造玻璃泡上部是均匀细管玻璃泡上部有一段细而弯的“缩口”玻璃泡上部是均匀细管使用方法不能________被测物体读数，不能甩可以离开人体读数，使用前要________放在被测环境中直接读数，不能甩热胀冷缩35～42℃0.1℃离开甩第五讲│针对训练针对训练·新课标1．下列温度最接近23℃的是()A．健康成年人的

4、体温B．我国江南地区冬季的最低气温C．冰水混合物的温度D．让人感觉温暖舒适的室温D第五讲│针对训练·新课标2．图K5－1为体温计的一部分，它的示数是________℃，分度值是________℃。38.50.1第五讲│考点梳理考点梳理·新课标考点16热现象实验探究1．探究一：固体熔化时的温度变化规律(1)测量工具：_________、________。(2)实验设计：(如图K5－2所示)采用“水浴法”加热的目的是使被加热的物质受热________、________，慢慢熔化，便于观察温度变化规律。

5、温度计秒表均匀缓慢第五讲│考点梳理·新课标(3)记录数据时间/min012345678910海波/℃4042444648484848485053石蜡/℃4041424447484952545659·新课标第五讲│考点梳理(4)画出图像·新课标第五讲│考点梳理(5)实验结论：海波在熔化过程中，________热量，温度________。石蜡在熔化过程中，________热量，温度________。晶体与非晶体熔化都要______，凝固都要________，但晶体有固定的________和______

6、__，而非晶体则没有熔点和凝固点。(6)分析归纳：晶体熔化条件是达到________，持续________；非晶体熔化条件是持续吸热。吸收不变吸收升高吸热放热熔点凝固点熔点吸热·新课标第五讲│考点梳理2．探究二：水的沸腾(1)测量工具：________、秒表。(2)实验设计：为了既节约能源又节省时间，使水快一些沸腾，请你提出一条有效建议：_________________________。(3)实验现象：水沸腾前，气泡由_____变_____，最后消失，且水吸收热量，温度__________；水沸

7、腾时，气泡由___变_____，最后冲出液面，变成________，且水吸收热量，温度________。(4)实验结论：水的沸腾是一种________的汽化现象。水沸腾过程中，虽然水继续________热量，但只能不断地变成________，温度保持________。温度计水少一些大小升高小大水蒸气不变剧烈吸收水蒸气不变·新课标第五讲│考点梳理(5)评估交流：水沸腾的条件是达到__________、持续________。水的沸点与气压的关系：气压高沸点______、气压低沸点______。3.探究

8、三：比较不同物质的吸热能力(1)方法寻找怎样比较水和食用油吸热能力的差异？方法一：质量________的水和食用油，吸收相同的________，比较________；方法二：质量________的水和食用油，升高相同的________，比较________。沸点吸热高低相等热量升温多少相等温度吸热多少·新课标第五讲│考点梳理(2)测量工具：天平、温度计、秒表。(3)实验设计：(如图K5－4所示)①要得到质量相等的水和食用油，用到的测量工具是________。②实验中怎样确定水和食用