江苏启东高中生物第四章种群和群落_群落的结构群落的物种组成练习题新人教版必修

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1、群落的物种组成1．有研究表明，一些生活在阔叶树上的食叶甲虫是落叶林中的重要生物。假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。以下分析有误的是(　　) A．食叶甲虫属于营养结构中的第二营养级B．食叶甲虫属于该生态系统中的分解者C．食叶甲虫对落叶林的物质循环有促进作用D．食叶甲虫在能量金字塔中不应位于最底层2．下列有关种群和群落的叙述中，正确的是(　　) A．用样方法调查种群密度时，应先选取样方再确定调查对象B．用标志重捕法调查种群密度时，应用鲜艳的颜色标记被捕获的动物C．群落的水平结构常表现为群落中的生物呈集群分布或斑块状镶

2、嵌分布D．火灾过后的草原上发生的群落演替属于初生演替3．某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小型动物类群丰富度进行了调查研究，每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对比研究，结果发现甲地土壤中的小型动物类群平均有18种，个体数平均值是109个，乙地土壤中的小型动物类群平均有15个种，个体数平均值是209个，则甲乙两地土壤中小型动物类群丰富度的大小是() A．甲＝乙B．甲＜乙C．甲＞乙 D．无法确定4．在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是（　　） A．给海龟安装示踪器调查其洄游路线B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C．用样方法研究固着

3、在岩礁上贝类的种群关系D．用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰(富)度5．下列关于“丰富度”的说法，正确的有（　　） A．一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度，则此池塘中鲫鱼丰富度高于鲤鱼B．甲池塘中的鲫鱼种群数目多于乙池塘，则甲池塘中鲫鱼丰富度高于乙池塘C．一片森林中的物种数目多于一片草原，则该森林的物种丰富度高于该草原D．不同的群落，物种的丰富度是定值6．用样方法调查木本植物种群密度时，下列哪一项是错误的（） A．随机取样B．样方面积为lm2C．样本数量足够大D．调查期无大量砍伐7．下列有关群落的叙述，错误的是(　　) A．研究种群是

4、研究群落的基础B．区别不同群落类型的重要特征是物种组成C．群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度D．一个群落中的物种，都不是随机地聚集在一起的8．关于酵母菌的叙述，不正确的是（） A．酵母菌既含有核基因，又含有线粒体基因B．酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输运到细胞外C．培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长D．碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同9．下列哪个环境中的群落的丰富度最大() A．西双版纳森林B.内蒙古草原C.长白山D.一块农田10．2005年7月18日《齐鲁晚报》报道：欧洲极品海水鱼类——地中海鳎鱼，在山

5、东省威海市人工育苗成功。该鱼种个大肉厚，体形修长、优美，肉质具有特殊的甜味，十分适合在我国南北方大面积推广养殖。在威海市水产研究所有8个池塘，其中6个池塘养的是鲫鱼，另外两个池塘养的是地中海鳎鱼。那么，这8个池塘里的鱼可看做（） A．一个群落B．一个生态系统C．八个物种D．八个种群参考答案：1．答案：B解析： 2．答案：C解析： 3．答案：C解析：土壤中小型动物类群丰富度的大小由动物种类的多少决定，种类越多丰富度越大，个体的多少决定种群密度的大小。4．答案：D解析：达乌尔黄鼠是一个种群，用标志重捕法可调查该种群的密度；采用给海龟安装示踪器

6、、给大雁佩戴标志环的方法，可对其移动路线进行调查；样方法研究的对象为相对固定的生物，如固着在岩礁上的贝类。5．答案：C解析：物种丰富度指物种种类数而不是个体数量；群落物种丰富度应该指“各种生物”而不是其中的某类生物；不同群落，物种丰富度不同。6．答案：B解析：用样方法调查草本植物种群密度时，样方面积最好是lm2调查木本植物种群密度时样方面积应该大点。7．答案：C解析：群落水平上研究的问题不仅仅是研究群落的丰富度，还需要研究不同物种之间的关系等8．答案：B解析：酵母菌是真核生物，含有线粒体和细胞核，因此含有核基因和线粒体基因；酵母菌无氧呼吸

7、的产物有酒精和CO2，它们通过细胞的方式为自由扩散，不是主动运输；在培养早期，外界环境对酵母菌生存非常有利，食物充足、生存空间无限、无天敌，因此早期可以看做是“J”型增长；环境容纳量(即K值)与食物(碳源)有关，因此环境中的营养物质不同，K值就不同。9．答案：A10．答案：D解析：试题分析：种群是指同一个地域同种生物全部个体的总和，故8个池塘中的鲫鱼就属于八个种群。故选B