九年级化学常见的碱、碱的通性ppt课件十六

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1、复习：常见的酸和碱⑥1、什么叫酸？电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物叫做酸。2、什么叫碱？电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物叫做碱。思考问题：碱：HClHNO3H2SO4NaOHCa（OH）2HClHNO3NaOHH2SO4Ca（OH）2酸：练习：判断下列物质哪些属于酸？哪些属于碱？复习目标：1、掌握盐酸、硫酸的物理性质、浓硫酸的稀释方法及二者的用途。2、掌握氢氧化钠、氢氧化钙的俗名、有关的物理性质及用途。3、掌握酸、碱的化学性质及有关化学方程式。复习指导一：带着下列问题，快速阅读教材50页—54页最上方内容并熟记：1、浓盐酸具有哪些物理性质？浓硫酸具有哪些物理性

2、质？2、浓硫酸的正确稀释方法是什么？浓硫酸不小心滴到皮肤上了，怎样处理？3、盐酸和硫酸有哪些用途？4、酸都具有哪些相似的化学性质？为什么？请归纳酸的化学性质。总结：酸的化学性质1、酸溶液与酸碱指示剂的作用：使的紫色石蕊试液变——色，使无色的酚酞试液——变色。红不2、与金属的反应：金属+酸——盐+氢气3、与金属氧化物的反应：金属氧化物+酸——盐+水4、与碱的反应：酸+碱——盐+水5、与某些盐的反应：酸+盐——新盐+新酸我自信，我能行，我能成功：完成卷子1~~~6。复习指导二：带着下列问题，快速阅读课本54—56页有关内容，并熟记：1、氢氧化钠和氢氧化钙有哪些物理性质？他们的俗名

3、分别是什么？2、氢氧化钠和氢氧化钙分别有什么用途？3、氢氧化钙是怎么制取的？4、碱都有哪些相似的化学性质？为什么？你知道吗？请归纳一下。总结：碱的化学性质1、与酸碱指示剂的作用：使紫色的石蕊试液变——色，使无色的酚酞试液变——色蓝红2、与非金属氧化物的反应非金属氧化物+碱——盐+水3、与酸的中和反应碱+酸——盐+水4、与某些盐的反应碱+盐——新碱+新盐我自信，我能行，我能成功：完成卷子7~~~~11.复习指导三：带着下列问题，快速阅读课本58页—62页有关内容并熟记：1、酸和碱之间发生了什么反应？怎样证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生了化学反应？2、什么是盐？说出你都学了哪些盐？3

4、、中和反应在实际生活中有哪些应用？举例说明。4、溶液酸碱度怎么表示？测定溶液酸碱度的最简便方法是什么？怎样进行测定的？5、了解溶液的酸碱度有哪些重要的意义？我自信，我能行，我能成功：完成卷子12~~~~15.酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物。某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列探究活动。1、盐酸、硫酸等具有相似的化学性质，是因为二者的水溶液里都含有离子。打开盛浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶的瓶盖，立即就能把它们区分开来，这是因为。2、右图是甲同学设计的趣味实验装置，其气密性良好。若胶头滴管中的物质是浓NaOH溶液，锥形瓶中充满CO2，则挤压胶头滴管后能观察到什么现象？写

5、出有关反应的化学方程式。3、盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末。乙同学和丙同学对这种白色粉末的成分进行了如下猜想和验证：（1）可能是NaOH（2）可能是Na2CO3（3）可能是NaOH与Na2CO3的混合物。我来试中考A、乙同学向所取粉末中滴加一种溶液后，排除了（1）的可能性。请你推测他所加的试剂和观察到的现象。B、丙同学提议用酚酞试液来鉴定，你认为可行吗？请简要说明理由。4、某同学对附近一家化工厂排放的污水中的氢氧化钠含量进行了测定。他取了40g污水与烧杯中，逐滴加入5%的稀盐酸中和，当恰好完全反应时，用去稀盐酸7.3g。请计算废水中氢氧化钠的质量分数。