刘凤英个人成长档案

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1、梦想激情创新成长个人档案亮甲店中学姓名：刘凤英性别：女民族：汉出生：1970年01月10日工作：1994年07月最喜欢的颜色：白色、黑色个人简介刘凤英，现年42岁，1994年参加工作，本科学历，中学高级教师。教学理念：我是一名教师，我将永远深爱着我的事业，学校和学生。教育理念：关爱每一个学生，尊重每一个学生，让每一个学生都享受学习的乐趣和成长的快乐。读书箴言：光阴给我们经验，读书给我们知识。获得荣誉：多次做县镇示范课，并获县级电教课，优质课一等奖，县级骨干教师，曾获县政府嘉奖成长采风他山之石2000-2

2、003年在河北师大进修本科2008-2009在县教研训参加县骨干教师培训2009-2010在唐山师范学院参加市级骨干教师培训2012.12在河北师大参加初中数学骨干教师国培个人获奖情况2001年优质课评比获县级一等奖2001年优秀教案设计获市级三等奖2005-2006学年度现代化教学优质课获县级一等奖个人专业发展规划2010－2011学年度我在工作中认认真真，尽心尽力，做好自己本分的事情。、其次是个人基本功的扎实与提高。向优秀教师学习，努力使自己各方面有所进步，本阶段目标：在学习中成长：（1）精读书籍，

3、积极反思。我打算在三年里大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的选择上：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。（2）专业引领，注重实效。积极主动地参与学习，能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，交流的碰撞，能使我们更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责

4、任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。2011－2012学年度在培训中成长：在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。在反思中成长：对自己的工作要经常反思，在一节或一天的教学工作结束后，要及时记下自己

5、教学实践的心得体会，通过现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。2012－2013学年度在实践中成长为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。（1）认真上好每一堂课：在有限的时间内争取最大的效率，让学生每

6、一堂课都有收获，每一堂课都有进步。（2）认真辅导学生：没有教不会的学生，只有不好的教育方法，对学生因材施教，选择适合他们的教育方法，让每个孩子先成人，再成材。（3）认真批改：认真对待学生的作业，争取每次作业全批全改，对作业中出现的问题及时纠正、讲析，及时查漏补缺。（4）认真反思，总结：对自己教育教学中出现的问题及时反思总结，撰写案例、论文，争取每学年都有论文发表或获奖如果你想飞黄腾达，如果你想富甲天下，如果你想轰轰烈烈烈，如果你想悠闲从容，那么你就不要做教师，教师既是一个普通的职业，又是一个特殊的职业，

7、选择做一名教师就意味着你放弃了许多。你的生命里将没有门庭若市的火爆，没有推杯换盏的喧闹，更没有诌媚者动听的歌谣。选择了教育就选择了平凡，选择了奉献。一个纯粹的教师，应该做到无利、无己、无功、无名。自主研修记录积极参加县、市级的网络培训，并获得“研修之星”称号发表的获奖论文8有人说：浮云只有生于7伟丽需青山之侧，才能6成就它飘逸与婀娜；明5月只有有于广袤的蓝天4之中，才可以显示它的3清纯与多姿；而人只要2置与刻苦与勤奋之中，1才能成就自己的理想。12345678910在确定位置一节中,[师]：同学们，今天

8、大家都学得很好，老师有句话要送给大家，这句话的每个字就在下面的这段文字里，分别是（2，8）（9，8）（3，7）（10，3）（6，2）(7,2)。[生]：人——生——需——要——勤——奋。[师]：是的，就是这句话，老师希望你们能勤奋学习，勤奋生活。像这样的教师寄语，学生在情感领域的目标积极反应课堂教学过程，乐意接受情感教育，既在教学过程中巩固了新知，又着眼学生的发展与未来，具有导向作用。硕果累累辅导学生获奖情况1997年数学竞赛中所辅导的学生