江苏省八年级物理下册第九章第三节力与运动的关系教学案新版苏科版

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1、第九章第三节力与运动的关系【教学时间】________【教者】【教学目标】1．知道什么是物体运动状态的改变，通过观察图片，分析、归纳力与运动的关系；2．知道物体受力不平衡时运动状态如何改变，能用力与运动的关系知识解决实际问题；3．通过合作交流，进一步提高语言表达能力和逻辑推理能力。个人复备【重点、难点】【教学方法】【教学过程】一、情景导学：二、目标定学：三、预习探学：1．力的三要素是、、，它们都能影响力的作用效果。2．用力拉弹簧，弹簧会伸长，用力压木板，木板会弯曲，说明力可以使物体发生。3．平衡状态是指物体保持或，物体处于平衡状态时是否受力？这与牛顿第一

2、定律相矛盾吗？4．物体运动状态的改变有哪些类型?请你一一列出来。当物体的运动状态改变时，物体受力吗？5．你在预习中遇到的困惑是什么？四、合作互学和交流助学：（一）力的作用效果1．交流：【预习探学】第2题。2．阅读课本P69，思考：（1）物体运动状态的改变包括哪些方面的改变？（2）力作用的效果有哪些？3．活动：探究如何改变物体的运动状态器材：小球、细线个人复备（1）如何让小球由静止变为运动？（2）如何让小球由运动变为静止？（3）如何让小球做匀速圆周运动？（二）力与运动的关系1．阅读课本P69，补全下面表格：受力情况运动情况平衡（或不受力）非平衡力动力大于阻

3、力动力小于阻力受一个力力和运动的方向不在同一直线力和运动的方向相同力和运动的方向相反2．讨论：课本P70WWW第1、2、3题。五、总结提学：1．力的作用效果：力不仅可以使物体，还可以改变物体的。2．物体的运动状态改变是物体运动的大小或运动的发生了改变。3．力与运动的关系：力（是/不是）维持物体运动的原因；力是使物体的运动状态的原因。当物体受平衡力（或不受力）作用时，物体的运动状态；当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态。想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？六、达标检学：【板书设计】【教后反思】