八年级物理下册9.3力与运动的关系自主预习学案新版苏科版

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1、9.3力与运动的关系一、自主先学1、牛顿第一运动定律的内容：2、物体在平衡力作用下会保持和状态。二、合作助学活动一：力的作用效果（阅读P69）1、怎样判断物体受到力的作用？学生仔细观察课本P45图8-2和P69图9-8几个图，通过观察和实验，物体在力的作用下会发生怎样的变化？（1）改变；（2）改变。结论：当物体发生或发生改变时，可以判断物体受到了力的作用。2、什么是物体运动状态的改变？3、力的作用效果跟哪些因素有关？4、动手做一做：①、在桌面上推动物体从静止开始慢慢向前运动，撤掉推力，物体立即停止．②.在桌面上再推动物体从静止使之向前运动，撤掉推力，物体向前运动一段距离后停止

2、．讨论：这些情况下，物体的运动状态是否发生了改变？物体的运动是否需要力来维持？力和运动有怎样的关系？活动二：看图片并分析：1、升空的火箭；2、进站的列车；3、足球比赛；4.让一重物自由下落；讨论：①重物在重力作用下越落越快，火箭在火焰反作用力下刚开始越来越快，这里的重物和火箭运动状态都是由；②足球离开脚后，越滚越慢，进站的列车越来越慢，这里的足球和列车运动状态都是由；③比赛中足球在不同队员之间滚动，这里的足球运动状态是改变了；④运动状态的变化包括的改变和的改变。⑤上述物体受到是作用（填“平衡力”或“非平衡力”），可见力是改变了它们的。【拓展导学】活动三：阅读教材P69第二部分

3、，教师引导学生叙述本节所学知识，对学生的归纳进行补充评价。例：如图纤夫拉船沿江行走。若纤绳的拉力为F，船受到的阻力为f①当F＞f时，船作什么运动？②当船作减速运动时，则Ff。③当F=f时，船作什么运动？④船在竖直方向受力和力作用，这两力的关系是：。小结：1、物体受平衡力或不受力时物体保持状态或状态。物体受作用时将作变速运动。2、物体受力时若运动状态不变，则受的力一定是。物体受力时若运动状态发生了改变，则受的力一定是非平衡力。【检测促学】1．物体运动状态的改变是指()A．速度大小的改变B．速度大小或运动方向的改变C．由静止变为运动或由运动变为静止D．上述三种说法都正确2.对于“

4、力与运动的关系”问题，历史上经历了漫长而又激烈的争论过程．著名的科学家伽利略在实验的基础上推理得出了正确的结论，其核心含义是（）A．力是维持物体运动的原因B．物体只要运动就需要力的作用C．力是物体运动状态改变的原因D．没有力的作用运动物体就会慢慢停下来3.如图，在一辆表面光滑的小车上，有质量m1、m2的两个小球，且m1＞m2，随车一起运动，当小车突然停止时，如不考虑其它阻力，则两个小球：（）A．一定相碰B．不一定相碰C．一定不相碰D．难以确定是否相碰4、下列现象中，物体运动状态没有发生变化的是（）A.开动汽车从静止变为运动B.汽车急刹车，从运动变为静止C.降落伞从空中匀速降落

5、D.汽车匀速转弯5.体育活动中蕴含很多物理知识，下列相关说法中正确的是（）A．用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的B．足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到惯性力作用C．乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体运动D．铅球落地后将地面砸个坑．说明铅球受力发生了形变6.小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下的认识，其中正确的是（　）A．如果两个力的大小相等、方向相同，则这两个力的作用效果一定相同B．推出去的铅球能继续在空中飞行，是由于铅球受到惯性的作用C．静止在水平课桌上的饮料瓶一定受到平衡力的作用D．如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来7.在平直路面上匀速行

6、驶的汽车，水平方向上受到__________力和__________力的作用，这两个力的的作用相互抵消.汽车在关闭发动机后仍能继续前进一段距离，是因为汽车__________；汽车的速度越来越小，最后停下来，是因为汽车受到__________.8.一个系有若干小物体的气球静止悬在空中，说明空气对它有向上的.这个力的大小等于气球(连同所有小物体)的；若将小物体去掉一部分，小球的运动状态(不变/发生改变).9.质量为2kg的物体被150N的水平力压在竖直墙壁上静止不动，则此时物体受到摩擦力的大小为N；若将水平压力减小为100N时，物体刚好匀速下滑，则此时物体受到摩擦力的大小为N1

7、0.跳伞运动员从飞机上跳下，在降落伞打开前速度越来越大，原因是跳伞运动员受到了重力和空气阻力，而且重力____（＞/＝/＜）空气阻力。降落伞打开后，运动员开始减速，原因是：重力____（＞/＝/＜）空气阻力。一段时间后到落地前，运动员会匀速降落，原因是：重力____（＞/＝/＜）空气阻力。【反思悟学】运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”。A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变。（）B．力是改变物体运动状态的原因。（）C．力是维持物体运动状态的原因。（）