[人教版]小学数学教材1_6年级知识点汇总

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1、专业资料人教版小学数学教材1-6年级知识点汇总一年级上册①数一数②比一比③1~~5的认识和加减法④认识物体和图形⑤分类⑥6~~10的认识和加减法⑦11~~20各数的认识⑧认识钟表⑨20以内的进位加法⑩总复习一年级下册①位置②20以内的退位减法③图形的拼组④100以内数的认识⑤认识人民币⑥100以内的加法和减法⑦认识时间⑧找规律⑨统计⑩总复习二年级上册①长度单位②100以内的加法和减法③角的初步认识④表内乘法（一）⑤观察物体⑥表内乘法（二）⑦统计⑧数学广角⑨总复习二年级下册①解决问题②表内除法（一）③图形与变换④表内除

2、法（二）⑤万以内数的认识⑥克与千克⑦万以内的加法和减法一⑧统计⑨找规律⑩总复习三年级上册①测量②万以内的加法和减法二③四边形④有余数的除法⑤时、分、秒⑥多位数乘一位数⑦分数的初步认识⑧可能性⑨数学广角⑩总复习三年级下册①位置与方向②除数是一位数的除法③统计④年、月、日⑤两位数乘两位数⑥面积⑦小数的初步认识⑧解决问题⑨数学广角⑩总复习四年级上册①大数的认识②角的度量③三位数乘两位数④平行四边形和梯形⑤除数是两位数的除法⑥统计⑦数学广角⑧总复习四年级下册①四则运算②位置与方向③运算定律与简便计算④小数的意义和性质⑤三角形

3、⑥小数的加法和减法⑦统计⑧数学广角⑨总复习五年级上册①小数乘法②小数除法③观察物体④简易方程⑤多边形的面积⑥统计与可能性⑦数学广角⑧总复习五年级下册①图形的变换②因数与倍数③长方体和正方体④分数的意义和性质⑤分数的加法和减法⑥统计⑦数学广角⑧总复习六年级上册①位置②分数乘法③分数除法④圆⑤百分数⑥统计⑦数学广角⑧总复习六年级下册①负数②圆柱与圆锥③比例④统计⑤数学广角⑥数与代数⑦空间与图形⑧统计与概率⑨综合应用⑩生活中的数学问题word完美格式专业资料人教版小学数学全册教学内容、重点及教学目标人教版小学一册教学内容、

4、重点及教学目标　　　　　　内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11-20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加，用数学，数学实践活动。　　　　　　重点：10以内的加减法和20以内的进位加法。　　　　　　教学目标：1、熟练地数出数量在20以内的物体个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0-20各数。　　　　　　2、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。　　　　　　3、初步学会

5、根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。　　　　　　4、认识符号“=”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱，长方形、正方形、三角形和圆。　　　　　　6、初步了解分类的方法院，会进行简单的分类。　　　　　　7、初步认识钟表，会认识整时和半时。　　　　　　8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　　　　　9、认真作业、书写整洁的良好习惯。　　　　　　人教版小学二册教学内容、重点及教学目标　　　　　教学内容：位置，250以内的退位减法，图形的拼组，100

6、以内各数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。　　　　教学重点：100以内数的认识，20以内的退位加减法中算。　　　　教学目标：1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一的组成的，掌握100以内的数的顺序，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。　　　　2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100

7、以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。　　　　3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。　　　　word完美格式专业资料4、会用上、下、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步感知所学的图形之间的关系。　　　　5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱惜人民币。　　　　6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。　　　　7

8、、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。　　　　8、初体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。　　　　9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　　　10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯