《桂花雨》教学课件

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1、桂花雨学习目标：１、认识“箩、杭”，积累“姿态、香飘十里等8个词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词佳句。３、通过自读自悟和与同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情。初读课文，整体感知1、听：听出你在预习中读错了哪些字、词的读音？2、想：想想“桂花雨”是什么意思?3、说：说说课文讲了一件什么事？课文朗读：《桂花雨》我会读欣赏姿态新鲜杭州糕饼成熟几大箩香飘十里初读课文，整体感知1、听：听出你在预习中读错了哪些字、词的读音？2、想：想想“桂花雨”是什么意思?3、说：说说课文讲了一件什么事？课文朗读：《桂花雨》说说桂花给

2、作者的童年带来了哪些快乐？学习方法：画出我“摇桂花”的句子，抓住关键词品读。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊﹗真像下雨，好香的雨啊﹗桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我（）喊着：“啊﹗真像下雨，好香的雨啊﹗提示：用表示自己心情或动作的词填空。谈谈“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话的理解。1、你认为“家乡院子里的桂花”和“杭州的桂花”哪一处更香？结合课文句子说说理由。2、想想母亲为什么这样说?母亲是用什么体味桂花香气的?桂花盛开的时候

3、，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。杭州有一处小山，全是桂花树，花开的时那才是香飘十里。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。杭州有一处小山，全是桂花树，花开的时那才是香飘十里。谁最香谈谈“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话的理解。1、你认为“家乡院子里的桂花”和“杭州的桂花”哪一处更香？结合课文句子说说理由。2、想想母亲为什么这样说?母亲是用什么体味桂花香气的?根据课文内容填空母亲每

4、天都________着桂花，花开的时候__________桂花，成熟时____________着桂花。吃着___________________喝着___________________桂花是母亲______的一部分。母亲不是用______区分的，而是用______来体味桂花香气的。“于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨。”你从这句话中体会到了作者什么样的思想感情?乡愁灵宝的苹果再甜，也比不上————新疆的核桃再香，也比不上——————的风景再美，也比不上————……我爱家乡，那是生我养我的地

5、方。