主题班会的组织与

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1、主题班会的组织与开展一主题班会概述1、什么是班会？主题班会概述班会是以班级为单位的全班学生的会议或活动。它是班主任对学生进行全面发展教育，树立健康舆论，培养良好班集体的重要途径，也是学生自我教育和民主管理的重要形式。主题班会是班会活动中的一种形式。它是指围绕一个教育主题，在班主任指导下，由学生自己组织、自己主持，全班同学都积极参加的，内容集中、针对性强、形式多样、时代感强的自己教育自己的一种集体活动，也是班主任通过学生教育和影响学生的一种较为普遍采用的教育形式。主题班会概述什么是主题班会？2、主题班会和普通班会有何不同？主题班会总是要围绕一个主题进行，这个主题就是主题班

2、会最核心的东西。它内容集中，指向单一，即它的主要功能便是德育，即借助主题班会对学生进行思想品德的教育。而普通班会常常有很大的随意性、临时性，它内容庞杂，目标多样。主题班会概述二主题班会开展的意义主题班会的开展，是增强德育实效性的好形式。它能促使学生形成良好的班级风貌，增强班级凝聚力，进一步满足学生德、智、体、美、劳各方面的需求，利于培养学生的创造能力和实践能力，促进学生聪明才智和个性的发展。主题班会开展的意义三主题班会的常见类型从活动类型来划分：体验型、讨论型、表演型、叙事型、活动型、综合型从主题来划分：日常主题、政治主题、阶段性主题、节日性主题、偶发主题主题班会的常见

3、类型四主题班会的组织与开展主题班会的组织，一般分为四个环节：设计方案——组织准备——具体实施（活动开展）——反馈巩固。主题班会的组织与开展（一）设计方案1、设计主题班会活动方案须把握的三个要素：⑴主题⑵内容⑶形式主题班会的组织与开展（1）主题的选择一要符合学生的心理需求二要内涵丰富三要有深度，能细细品味。四要有鲜明的时代气息主题班会的组织与开展（2）主题提炼的途径“小”中见“大”，从学生的实际中选择主题。“大”中见“小”，从社会大背景中提炼主题。“常规”中见“创新”，从传统教育中拓展主题。主题班会的组织与开展（3）主题提炼需注意主题班会要选择师生共同关心的话题。主题的切

4、入口要小。切忌假、大、空。主题要有号召力。主题要鲜明突出。主题班会的组织与开展如何选择活动内容呢？（1）活动内容要有针对性。（2）活动内容要有鲜活性。（3）所选内容宜紧扣主题，服务主题。不要贪多求全，要少而精。主题班会的组织与开展常见的主题班会活动形式有：文艺表演、游戏、诗歌朗诵、主题报告会、演讲比赛、座谈会、辩论会、野外活动、社会调查成果汇报等。主题班会的组织与开展选择活动形式应注意以下几点：（1）形式和内容的统一。（2）形式与条件的统一。（3）形式应活泼多样，讲求教育的艺术性。主题班会的组织与开展2、主题班会活动方案的编写一个完整、可行的主题班会活动方案，一般应包括

5、以下内容：活动主题、活动背景、活动目的、活动时间、活动地点、主持人、活动准备、活动注意事项、活动过程等。主题班会的组织与开展（二）组织准备：一般来说，举办一次主题班会我们要做好以下准备：（1）指导班干部安排好班会活动的过程。（2）成立以班干部为核心的筹备小组，围绕主题进行分工，布置落实任务。（3）把任务分配给全体学生，动员学生围绕主题分头进行走访、调查、搜集有关资料。（4）根据考察和搜集的资料，在班主任老师的指导下，编排有关简单的小节目。主题班会的组织与开展主题班会的组织与开展（5）发邀请书。邀请的对象，可以是学校领导、任课老师，其他班级的同学，也可以是学生家长，社会上

6、有关部门的同志，有突出贡献的校友，在校大学生等等。邀请的方式，可以直接把他们请到会场，也可以就某一问题请他们以书信、视频、语音等形式谈谈体会、看法、要求。如果要请他们发言的，在邀请时务必要讲清楚，并落实到位。（6）确定节目主持人，协助主持人做好主题班会各个环节的衔接工作，以确保班会活动的顺利进行。（7）准备教育用具与场景布置，旨在营造气氛。主题班会的组织与开展（三）具体实施（活动的开展）活动开展的过程中，应注意以下几点：（1）对于学生不正确的见解，要注意纠正方式，不要挫伤学生的发言积极性，要让学生在受到充分保护、信任的心理状态下去接受教育。这种教育是愉快的，是自觉自愿的

7、。这是主题班会获得成功的决定因素之一。主题班会的组织与开展（2）主题班会结束时，班主任的小结语言应言简意赅、中心突出，并富有鼓舞性和号召力的。小结内容可以是对班会作出恰当的评价，肯定成绩，指出不足。也可以是对有争议的问题，表明自己的看法，帮助学生辨明是非。还可以是进一步突出主题、升华主题，提出今后的努力方向等。（3）活动时间不宜过长，以一节课为宜。主题班会的组织与开展（四）反馈巩固：一次班会的召开，只是学生自我教育的一个阶段，并不是一次教育活动的结束。只有将思想收获落实到行动实践，才是教育过程的最终目的。因而，班会结束后，班主任要及时研究