本来我可以半命题作文(1)

本来我可以半命题作文(1)

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1、...本来我可以选择另一种生活当泪水缓缓流下脸颊,内心涌起的,是感动;当感动涌上心头,浮现在脑海里的,是自信与振作。三天后是英语单词比赛。风,不再轻悄悄,它像雄狮一样怒吼着,无情地刮着,身上厚实的衣服也挡不舐我骤然发现,我变了,内心变得无比压抑。我每天都想着分数,却被分数压得抬不起头来。脑海中,又出现了教室公告拦,那一个青黑色的小框框,贴着一张纸——英语分数,我的名字排在后面,紧跟在名字后面的是一个鲜红的68分⋯⋯唉,看来我不是学英语的料,我努力了,付出了,可依然没有进步。算了吧,我放弃,三天后的

2、单词比赛,我也不参加了。凄冷的寒风中,一个熟悉的身影出现莳——父亲,他手里提着一个袋子。“爸,你怎么来了?”我迎上去,疑惑地问道。“天冷了,带些衣服给你。”父亲亲切地说。看着我木木的表情,迟疑的动作,父亲仿佛看出了我的心事,便问我:“孩子,怎么了?是不是学习上遇到了什么烦心事?”望着父亲,我真想哭出来,但还是强忍住了。“孩子,对自己要有信心,没有迈不过去的坎,爸爸相信你不会被困难打败。”父亲继续说。望着父亲那破旧的衣服、蓬乱的头发,还有那一张饱经沧桑的脸——宽宽的额头上尽是深深的皱纹,我不禁鼻子一

3、酸。“家里还好吗?爷爷奶奶还好吗?”我只好借问问题来转移话题。“他们都挺好的,你别担心。”父亲平静地说。“哦,那就好。”我也平静地应了一声。我知道,奶奶的身体大不如前了⋯⋯想到这里,我更有一种想哭的感觉。但我强忍着,不让自己的眼泪掉下来。随后,父亲将手伸向里衣的口袋,摸出50元钱——有点破旧、充满褶皱的50元钱,并递给我说:“这个,你拿着,钱不多,节俭着点花。”接着父亲递过来的钱,望着那双粗糙的手,我分明感觉到眼眶湿湿的。冷风吹过,几片黄叶盘旋落下。望着父亲远去的背景——那高大的,却有点佝偻的背影

4、,像一张弓一样。顿时我的泪如断线的珠子,顺着脸颊往下淌⋯⋯风儿撩起我的衣襟,远方的夕阳尽情地挥洒着灿烂的余晖。心中拥有这丝丝幸福和滴滴甘甜,我还能放弃吗?我不能放弃。我要让幸福与甘甜在心里擦出自信的火花,要让这份自信长驻心中,要去追逐属于自己的梦。第1页共3页......初中作文写作技巧一.开头技巧⑴欲扬先抑,开发胃口唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》⑵开门见山,直截了当我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她,我有一肚子的话要

5、说。——《同桌》⑶描形绘神,印象逼真她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色⋯⋯唉!甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》⑷自然交代,平引下文新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》⑸歌词开头,响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是

6、否会惦起/曾经最爱哭的你⋯⋯”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光⋯⋯——《同桌》⑹排比反复,创造旋律朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》⑺设问开篇,无沿无边往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀?——《朋友》⑻名言指路,开宗明义培根说过:“无真实朋友之人,可以谓

7、之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的,假如一个人丧失了友情,他简直无法生存在世界上。——《朋友》⑼对比映衬,突出重点随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀。——《朋友》⑽倒叙开头,吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活,还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人,我们的教官?——《朋友》⑾拨乱反正,拨云见日有人说,淡泊

8、就是看破红尘,看透一切,认为一切都是假的、虚伪的⋯⋯这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白,“淡泊”是不追求名利的意思⋯⋯——《淡泊》⑿泰山压顶,观点强现目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要刹一刹。——《攀比风,可休矣》⒀联想象征,奇妙无穷一个梦,曾经在西方强盗的炮舰下埋葬,留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味,踩着前辈留下的印证期待,期待着有那么一天⋯⋯——《期待》⒁环境描写,渲染气氛第2页

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