小学生数学焦虑对数学成绩的影响及其正念干预研究

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1、单位代码10635学号112015306000473硕士学位论文小学生数学焦虑对数学成绩的影响及其正念干预研究论文作者：王梦媛指导教师：张丽教授学科专业：发展与教育心理学研究方向：认知发展提交论文日期：2018年4月1日论文答辩日期：2018年5月12日学位授予单位：西南大学中国重庆2018年4月目录摘要................................................................................................................................

2、....IAbstract............................................................................................................................III1.文献综述......................................................................................................................11.1数学焦虑..........

3、...................................................................................................11.1.1数学焦虑的概念及其表现.......................................................................11.1.2数学焦虑的影响因素...............................................................................2

4、1.1.3数学焦虑的干预方法...............................................................................31.2数学焦虑与数学成绩.........................................................................................41.2.1数学焦虑与数学成绩的关系...................................................................41

5、.2.2数学焦虑和数学成绩的性别差异...........................................................41.2.3数学焦虑与数学成绩的影响因素...........................................................51.2.4亲子关系、师生关系和同伴关系对数学焦虑和数学成绩的影响.......71.3正念概述..............................................................................

6、...............................81.3.1正念的定义及发展历程...........................................................................81.3.2基于正念训练的心理疗法.......................................................................91.3.3正念训练产生效果的机制.......................................................

7、................91.3.4针对儿童的正念训练研究现状.............................................................101.4文献综述小结...................................................................................................112.绪论......................................................................

8、..........................