美国密歇根州早期教育机构质量评级研究

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1、目录摘要...................................................................................................................................IABSTRACT.................................................................................................................

2、.III绪论..................................................................................................................................1(一)问题提出..........................................................................................................1(二)概念界

3、定..........................................................................................................4(三)文献综述..........................................................................................................6(四)研究思路与方法.........................

4、...................................................................14一、美国密歇根州早期教育机构质量评级的现实背景............................................17(一)国际社会对早期教育质量的重视................................................................17(二)美国早期教育机构质量面临的挑战..................

5、..........................................18(三)密歇根州提高早期教育质量的诉求............................................................20二、美国密歇根州早期教育机构质量评级的内容框架............................................23(一)质量评级的目标......................................................

6、......................................23(二)质量评级的等级............................................................................................23(三)质量评级的标准............................................................................................25(四)质量评级的工

7、具............................................................................................27(五)质量评级的过程............................................................................................28三、美国密歇根州早期教育机构质量评级的特征与实施成效................................

8、31(一)密歇根州早期教育机构质量评级的基本特点............................................31(二)质量评级的实施成效....................................................................................34(三)质量评级存在的主要问题...................

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