混合刻板印象认同对印象管理补偿策略的影响

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1、单位代码10635学号112015306000447论文作者：周迎楠指导教师：毕重增教授学科专业：基础心理学研究方向：人格心理学提交论文日期：2018年4月2日论文答辩日期：2018年5月16日学位授予单位：西南大学中国·重庆2018年5月1目录摘要.................................................................................................................................

2、....IABSTRACT..........................................................................................................................III1文献综述...............................................................................................................

3、..............11.1热情和能力：社会认知的两个基本维度...............................................................11.1.1社会认知基本维度的界定.............................................................................11.1.2热情和能力的优先效应及其理论解释........................................

4、.................11.1.3热情和能力的补偿效应及其心理机制.........................................................21.2印象管理....................................................................................................................41.2.1个体和组织层面的印象管理................

5、.........................................................41.2.2印象管理的理论模型.....................................................................................51.2.3个体和组织印象管理策略.............................................................................51.

6、3印象管理中热情和能力的补偿效应.......................................................................52问题提出与研究意义........................................................................................................72.1问题提出............................................

7、.......................................................................72.2研究意义...................................................................................................................83研究一混合刻板印象认同对个体印象管理补偿策略的影响.................................

8、.....93.1研究目的和假设.......................................................................................................93.2研究方法...............................................................................................