高校在线开放课程建设的政策实效调查研究

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1、目录摘要............................................................................................................................IAbstract....................................................................................................................III绪论.............................

2、.................................................................................................1（一）选题缘由.......................................................................................................12.问题提出........................................................................

3、........................................33.研究意义................................................................................................................3（二）文献综述.......................................................................................................4（三）核心概念界定.......

4、.......................................................................................11（四）相关理论分析..............................................................................................13（五）研究的内容、思路与方法..........................................................................14一、高

5、校在线开放课程建设政策的发展历程..........................................................17（一）网络课程政策初步发展时期：对网络课程的阐述及优质网络课程的建构（2000—2002年）.................................................................................................17（二）精品课程政策建设阶段：全面加强网络教学过程建设（2003——2014年）...........................

6、.....................................................................................................19（三）在线开放课程政策全面建设与管理阶段（2015年—至今）....................22二、高校在线开放课程建设政策的目标与要求......................................................25（一）学校管理---健全制度体系与配套措施...................................

7、....................25（二）课程建设---优化课程设置与管理模式.......................................................26（三）教师教学---改善教学方式与师资团队.......................................................27（四）学生学习---重构角色转变与考评机制.......................................................27三、高校在线开放课程建设的政策执行情况调查.