高校哲学社会科学课程的育人功能研究

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1、目录摘要...............................................................IABSTRACT..........................................................III文献综述.............................................................1前言...............................................................

2、7第一章高校哲学社会科学课程育人功能的理论分析........................9一、高校哲学社会科学课程育人功能的内涵及特点.......................9（一）高校哲学社会科学课程的内涵.................................9（二）高校哲学社会科学课程育人功能的内涵........................10（三）高校哲学社会科学课程育人功能的特点........................11二、高校哲学社会科学课程育人功能发挥的依据...........

3、.............13（一）基于高校哲学社会科学课程的基本性质........................13（二）基于高校哲学社会科学课程的主要内容........................13（三）基于高校哲学社会科学课程的历史使命........................14三、研究高校哲学社会科学课程育人功能的价值........................15（一）深化高校哲学社会科学课程育人功能理论......................15（二）深入推进我国哲学社会科学事业繁荣发展..

4、....................15（三）有效改善高校哲学社会科学课程育人现状......................16（四）大力提升大学生思想政治教育的整体质量......................16第二章高校哲学社会科学课程育人功能的基本体现.......................17一、育德功能......................................................17（一）进行价值引领......................................

5、........17（二）树立共同理想..............................................18（三）注重人文关怀..............................................19（四）提高道德修养..............................................20（五）培育民族精神..............................................21二、育智功能........................

6、..............................22（一）激励知识素质开发..........................................23（二）引导开发能力素质..........................................24三、育心功能......................................................25I（一）丰富精神世界..............................................25（二）提高心

7、理素质..............................................26（三）塑造健全的人格............................................27四、育美功能......................................................28（一）培养健康的审美观..........................................28（二）促进人的全面发展.................................

8、.........30（三）追求真善美人生境界........................................31第三章高校哲学社会科学课程育人功能发挥的途径.......................33一、坚守高校哲学社会科学