初中生现代文阅读推理能力的培养研究

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1、单位代码10635学号112015308000582硕士学位论文初中生现代文阅读推理能力的培养研究论文作者：兰丹指导教师：魏小娜教授学科专业：课程与教学论研究方向：学科教学论（语文）提交论文日期：2018年3月23日论文答辩日期：2018年5月19日学位授予单位：西南大学中国重庆2018年3月I目录摘要...............................................................................................................................I

2、Abstract...........................................................................................................................III第1章绪论....................................................................................................................11.1问题的提出.................

3、............................................................................................11.1.1阅读基本理论发展的需求..............................................................................11.1.2阅读教学实践的呼唤...............................................................................

4、.......21.2文献综述.................................................................................................................41.2.1国内文献综述..................................................................................................41.2.2国外文献综述...............................

5、...................................................................71.3研究问题与思路...................................................................................................121.3.1研究问题.............................................................................................

6、...........121.3.2研究思路........................................................................................................121.4研究方法...............................................................................................................131.5研究的创新和意义......................

7、.........................................................................131.5.1研究创新........................................................................................................131.5.2研究意义..................................................................................

8、......................13第2章现代文阅读推