《那年那兔那些事儿》的传播策略研究

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1、目录摘要..................................................................................................................................IAbstract............................................................................................................................II

2、I绪论.................................................................................................................................1一、选题背景............................................................................................................1（一）青少年群体中的革命历史传播遭遇困境.

3、............................................1（二）利用青少年喜闻乐见的方式讲述革命历史.........................................1二、研究综述............................................................................................................3（一）中国革命历史在青少年群体中传播的研究现状.......................

4、..........3（二）历史动漫的研究现状.............................................................................4（三）《那年那兔那些事儿》研究现状.........................................................5三、研究方法及研究思路..................................................................................

5、......6四、研究创新点........................................................................................................7第一章《那年那兔那些事儿》的叙事策略.................................................................9一、《那年那兔那些事儿》的叙事主题.................................................

6、...............9（一）苦难主题.................................................................................................9（二）革命主题...............................................................................................11（三）发展主题.....................................

7、..........................................................12二、《那年那兔那些事儿》的叙事结构..............................................................13（一）表层结构：历史情节的顺序、衔接与对比.......................................14（二）深层结构：互为表里的虚构故事与历史史实...................................16三、《那年那兔

8、那些事儿》的叙事话语..............................................................16（一）叙事时间：跳跃交错的“文本时间”与“故事时间”.................