巴藏沟乡中心学校创建民族团结进步先进区活动汇报材料

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1、巴藏沟回族乡中心学校创建民族团结进步先进区活动工作汇报2014年4月18日各位领导下午好！巴藏沟乡中心学校辖1所九年一贯制学校，1所完全小学,2个教学点,共有22个教学班，在校学生459人，其中回族学生165人，藏族学生90人，土族学生20人，早教幼儿99人。现有教职工50人，（包括在编教师、支教教师和早教点志愿者，其中回族教师3人，藏族教师5人），是一支学历层次高、有敬业奉献精神的教师队伍。自2013年9月开始，我校认真贯彻落实中共平安县委教育工委、县教育局党委《关于印发<平安县教育系统创建民族团结进步先进区实施方案>的通知》

2、（平教工委〔2013〕9号）的文件精神，构建和谐稳定的教育教学环境，我校根据本校实际，积极行动，认真安排部署民族团结进步先进区创建工作，现将我校开展创建民族团结进步先进区活动工作情况汇报如下：一、加强领导，确保创建活动顺利开展为扎实有效地开展民族团结进步先进区创建活动，我校及时成立了由学校党支部书记、校长为组长的创建民族团结进步先进区工作领导小组，制定了实施方案，建立了工作责任制度，形成了责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、专人负责具体抓的良好格局。二、积极宣传动员，提高全体教师对创建活动的认识为搞好创建民族团结进步先进区的

3、宣传动员工作，我校及时召开教师大会，认真学习中共平安县委教育工委、县教育局党委的《关于印发<平安县教育系统创建民族团结进步先进区实施方案>的通知》、《关于印发<教育系统在民族团结进步先进区创建中深入开展矛盾纠纷大下访大排查大调处工作专项行动实施方案>的通知》、《关于印发<平安县教育系统涉藏维稳思想教育引导宣讲方案>的通知》等重要文件的精神，学校校长作了动员讲话。学校领导及值周教师利用国旗下的向全体师生宣传民族团结进步思想，在巴藏沟乡党委政府的指导下，还向全校师生和家长发放“社会管理综合治理暨民族团结进步先进区创建工作”宣传册40

4、0余份。通过宣传动员，使全体师生充分认识了创建民族团结进步先进区活动重要意义。三、扎实开展涉藏维稳思想教育引导宣讲为扎实开展涉藏维稳思想教育引导宣讲，我校成立了涉藏维稳思想教育引导宣讲组，由我校党支部书记、校长担任组长，具体安排此项工作。在全体教师中开展宣讲活动，主要宣讲了《十个讲清楚》、《五个“为什么”、五个“怎么样”》等内容，参加人数49人，做到了教职工的全覆盖；集中全体中学生开展了“把个人理想融入伟大的‘中国梦’”为主题的专题教育活动一次，参加人数98人，初中学生全部参加；七至九年级各班分别组织了一次民族团结教育的主题班会

5、，主要学习《青海省涉藏维稳思想教育引导要点》。另外，乡属各学校还利用宣传栏、黑板报和手抄报加大宣传力度。这些宣传活动的开展，使全体师生明白了“团结稳定是福，分裂动乱是祸”的道理，做到不利于民族团结的话不说、不利于民族团结的事不做、积极向周围的人宣传我国的民族宗教政策、勇于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。四、深入开展矛盾纠纷大下访大排查大调处工作遵照教育局党委的要求我校成立了矛盾纠纷大下访大排查大调处专项行动领导小组，选出信访代办员，认真开展矛盾纠纷的排查调处工作。到目前为止，已成功调处了一起涉及群众与学校的矛盾纠纷

6、。五、开展丰富多彩的活动，将民族团结进步教育落到实处。1、我校所属郭尔小学是一所藏族聚居区的民族小学，也是平安县唯一一所实施“藏汉双语教学”的完全小学，多年来学校一直探索实践“藏汉双语教学”的有效途径。2011年11月，在省民委、省教育厅民教处、县教育局的大力支持下，郭尔小学与共和县第一民族寄宿制完全小学结成“手拉手”学校，由共和县第一民族寄宿制完全小学给郭尔小学免费提供海南州通用藏语教材及配套练习册，负责培训藏语教师及指导藏语教学，实施考试及评卷工作。但双语教师没有编制，思想波动大，流动频繁，给双语教学工作带来了严重影响，20

7、14年初，在省民委、县委县政府、教育局的大力支持下，解决了双语教师的编制问题，稳定了教师队伍。在创建活动开展以来，我校班子也高度重视，经常深入到郭尔小学指导工作，并在人力、物力、财力给予较大的倾斜，在双方的共同努力下，郭尔小学的“双语教学”教学水平有了很大的提高，为民族地区教育发展提供了有力保障。2、我校由全体党员带头，开展“一帮一”结对帮扶少数民族贫困学生活动；在中心学校党支部书记、校长的号召下，学校领导班子成员承包一个住校生宿舍，做住校生的生活指导老师；开展“爱心爸爸、爱心妈妈”活动，给他们以更多的关爱；开展“爱心驿站”，对

8、学生进行心理辅导；这些举措进一步增进了师生间的感情，维护了民族团结，维护了学校的和谐稳定。3、积极联系有关部门进行捐助活动。（1）由青海省民委投资20万元的郭尔小学操场硬化工程竣工并顺利通过验收；原省政协主席、现任省关工委主任的桑结加给郭尔小学全体学生每人捐赠书