云南省昆明市财经商贸学校学生时间管理的个案研究

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1、分类号密级UDC编号硕士专业学位研究生学位论文论文题目：云南省昆明市财经商贸学校学生时间管理的个案研究英文题目AcasestudyofKunmingFinancialandCommercialSchoolStudents’TimeManagement,YunnanProvince学院教育科学与管理学院专业学位类别教育硕士专业学位领域教育管理研究生姓名刘伟学号1422010029导师姓名李天凤职称教授2018年5月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经

2、发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：４／年Ｊ：月日／学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权云南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保，存和汇编本学位论文。学位论文作者签名：＾指导教师签名Ｈ＾７又／年Ｊ月日＞０１分年了月／；

3、日／摘要中文摘要随着现代社会节奏加快，很多人都感觉到事情太多、时间不够用，学会时间管理对每个人从容处理自己的学习、生活和工作具有了新的更重要的意义。中职学生正处在身心发展和观念习惯形成的重要时期，时间管理的方式对其身心发展和素质、技能提高具有重要的作用。本文以昆明市财经商贸学校学生作为个案研究的对象，运用文献研究法收集和整理已有研究数据，运用问卷调查法和个别访谈法对该校学生时间管理的现状进行调查，获取研究的第一手资料，对该校学生时间管理的现状进行准确的描述，找到该校学生时间管理存在的问题以及原因，并提出优化学生时间管理现状的对策。本文主要包括以下四个部分内容：第一部分：绪论。

4、明确进行昆明市中职生时间管理研究的学生、学术和个人导向缘由，明确研究的目的与意义，对国内外学生时间管理研究的现状进行梳理和总结，明确本研究“中职生”、“时间管理”和“中职生时间管理”的三大核心概念，以建构主义理论、元认知理论和目标管理理论作为支撑，确定本研究的内容、研究的方法和研究的技术路线。第二部分：调查分析。设计调查问卷和访谈提纲，对昆明市财经商贸学校学生时间管理的基本情况进行调查，形成对该校学生时间管理现状的描述。第三部分：问题分析。通过昆明市财经商贸学校学生时间管理的现状描述，从学生时间意识、时间规划、时间控制和时间反思四个维度分析该校学生时间管理存在的问题，并从学生个人

5、和学生外部环境两个维度进行归因分析。第四部分：优化策略研究。通过分析，昆明市财经商贸学校学生时间管理存在：学生意识深度不够、主动性缺乏、目标不明确、计划不具体、容易受到干扰、拖延现象严重以及反思行为缺失的问题。影响该校学生时间管理问题的主要原因有：受特殊心理制约、时间管理体验缺乏、时间规划方法欠缺、自我控制能力弱和外部环境不成熟。最后，从对应的层面提出优化策略。从学生角度优化时间管理，主要是依靠学生深化对自我的认知、深化对时间的认知、深化对时间管理策略的认知、积累时间管理的体验、加强对时间管理的控制、加强对时间管理的及时评价和调节；从学校角度优化时间管理，主要依靠学校开I摘要设时

6、间管理培训课程、开展时间管理团体辅导、营造良好环境和加强学生的参与管理。关键词：昆明市财经商贸学校；中职生；时间管理IIAbstractAbstractWiththerapidpaceofmodernsociety,manypeoplefeelthatthingsaretoomuchtofinish.It’smeaningfulforeverybodytomastertheskillsoftimemanagementtodealwiththeirownstudy,lifeandwork.SecondaryVocationalSchoolstudentsareinaveryimpo

7、rtantperiodofphysicalandmentaldevelopment.Thewayoftimemanagementplaysanimportantroleintheirphysicalandmentaldevelopment,qualityandskillsimprovement.ThispapertakesKunmingFinancialandCommercialSchoolstudentsastheresearchobject,usingliteraturere