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时间:2019-05-17
《通过班级建设促进小学生良好行为习惯养成的策略研究--以K市J小学为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号密级UDC编号专业硕士研究生学位论文论文题目:通过班级建设促进小学生良好行为习惯养成的策略研究——以K市J小学为例英文题目:Strategiesforpromotingprimaryschoolstudents'goodbehaviorhabitsthroughclassconstruction——TakingJprimaryschoolinKcityasanexample学院教育管理与科学学院专业学位类别教育硕士专业学位领域教育管理研究生姓名杨茜学号Z13045101004导师姓名张向众职称副教授2018年5月8日摘要独创性声明本人声明所呈交的学位论文是
2、我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权云南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
3、学位论文作者签名:指导教师签名:年月日年月日2摘要摘要班级是学生学习的重要场所,它不仅是学生学习知识、接受教育的场所,也是学生行为习惯养成的主要环境。在素质教育的背景下,小学阶段的主要德育工作之一就是培养学生养成良好的行为习惯,然而,学校教育目前还陷在重智育轻德育的大环境,班级建设的困难阻碍了学生的发展,学生的行为习惯养成教育是学生德育工作的重要研究内容。而近几年的研究中可以看出,班级建设已经成为了研究热点话题,在已有研究中表明,班级建设不是学科科学的附属,它也是一个单独的教育领域,它体现了以人为本的教育理念,在班级生活中促进学生的行为习惯养成,是本着让学生得到
4、成长作为根本目标,努力创设具有生命力的班级生活,对学生成长为一名对社会有价值的人的远大理想有着重要的意义。本研究以文献分析为基础,首先寻找小学班级文化建设和学生行为习惯养成之间的关系,在概念中界定养成教育、成长需求和班级建设的内涵,其次走进班级,通过问卷调查和观察学生的行为习惯现状,对教师和家长进行访谈,找到学生行为习惯存在的问题,并对学生的行为表现进行分析,解读小学生习惯养成和班级建设之间的内在关系,在此基础上,研究班级文化建设对小学生行为习惯养成教育的重要作用,提出有效的策略,在实践中检验策略的效果,希望从研究中为今后的班级建设工作提供参考。关键词:养成教育
5、成长需求班级建设IAbstractAbstractTheclassisanimportantplaceforstudentstolearn.Itisnotonlyaplaceforstudentstolearnandreceiveeducation,butalsoamajorenvironmentforstudentstodeveloptheirhabits.Inthecontextofqualityeducation,oneofthemajormoraleducationtasksattheprimaryschoollevelistotrainstudents
6、todevelopgoodbehavioralhabits.However,schooleducationisstilltrappedinthegeneralenvironmentthatemphasizesintellectualdevelopmentandmoraleducation.Thedifficultyofclassconstructionhindersstudentdevelopment.,Students'behavioralhabitseducationisanimportantresearchcontentofstudents'moraled
7、ucation.Inrecentyears,itcanbeseenthatclassconstructionhasbecomeahottopicofresearch.Ithasbeenshowninpreviousstudiesthatclassconstructionisnotanaffiliationofdisciplinescience.Itisalsoaseparateeducationfieldanditembodiesthepeople-orientededucationconcept.Improvingthestudents'behavioralh
8、abitsinthecl
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