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时间:2019-05-16
《(2016年秋季版)《5 老师,您好》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《5老师,您好》教学设计教学目标:1、通过观察交流,感受老师工作的辛苦,初步懂得自己的成长离不开老师,激发热爱老师的情感。2、喜欢和老师相处,尊敬老师,听从老师教导。3、知道尊敬师长是中华民族的传统美德。懂得主动问好、认真学习、体贴关心是尊师行为,并能用自己的方式表达对老师的尊敬和热爱。教学重难点:通过互动交流、故事欣赏、行为辨析、创新实践等活动,引导学生能从日常的师生交往中去认识老师,了解老师,产生对老师的热爱之情。第一课时教学准备:1、拍摄班上任课老师工作中的照片,制作电子相册。2、以“老师们的一天”为主题拍摄视频,全方位展示老师的工作。3、提
2、前联系好两名任课老师走进课堂,与学生互动。4、观察了解老师每天都在干什么。想一想老师关爱自己的小故事。教学过程:(一)我的老师顶呱呱1、看一看:进入小学,我们不但结识了许多新朋友,也认识了许多新老师。让我们一起和老师们打个招呼吧。2、夸一夸:你最喜欢哪位老师?为什么?3、画一画:让我们给自己喜欢的老师画个像吧。4、全班交流:展示给老师画的像,简单介绍老师的特点。(二)我的老师在干啥1、谈一谈:你知道老师们每天在干些什么吗?2、让我们一起来看看“老师们的一天”吧。3、看完视频后完成以下任务:(1)说一说老师备课、上课的辛苦;(2)算一算老师一天批改的
3、作业;(3)讲一讲老师关爱自己的小故事;(4)表一表了解老师每日工作之后自己的感受。4、现在,你最想对老师说的一句话是什么?5、集体问好:“老师辛苦了!我们爱老师!”是小朋友们共同的新声,让我们一起深情地向老师问一声好。(三)亲亲我的老师1、小朋友们,今天这堂课,我们也有幸请到了你们的大朋友,看,谁来啦?2、任课老师代表走进课堂。师生互相问好。3、鼓励学生向老师赠送画像。4、任课老师接受学生的赠画,答谢。发表简要的讲话,向学生提出希望。教学总结:教师是辛勤的园丁,是太阳底下最光辉的职业。今天,我们走进老师,了解了老师的一日生活,知道了老师工作的辛苦
4、,感受到了老师对我们的关爱。今后,我们小朋友和老师相处的日子还很多、很长,我们要懂得尊敬老师,热爱老师。第二课时教学准备:1、制作《开心娃娃复活记》多媒体课件。2、歌曲《老师老师您真好》《每当我走过老师窗前》。3、准备卡纸、水彩笔、固体胶、剪刀等材料。教学过程:(一)唱响歌曲—《每当我走过老师窗前》1、导入:为了让我们健康、快乐的成长,老师们一直默默奉献着。让我们一起唱响这首幸福之歌。2、播放音乐,学生在老师的带领下哼唱。(二)故事列车—《开心娃娃复活记》1、过渡:我们的成长,离不开老师的关爱。他们这么关心我们,工作又那么辛苦,我们该怎么做呢?让我
5、们先来听听《开心娃娃复活记》的故事吧。(1)听一听:看图听故事。(2)说一说:小猴的哪些行为表现出对老师的尊敬和热爱,从而让开心娃娃复活了呢?2、交流:你是怎样尊敬老师、热爱老师的?3、小结:小朋友们,尊敬老师、热爱老师要用实际行动来表现哦。(三)辩论舞台—他们谁做得对1、出示“师生问好图”。(1)看图,同坐讨论:他们谁做得对?为什么?(2)师生表演:如果你见到老师,你会怎么做?谁来演一演?(3)小结:校园里见到老师,我们要主动问好,相信老师听到大家亲切的问候,心里一定暖暖的。2、出示“帮助老师图”。(1)辨一辨:这个女同学看到老师捧着作业和教具,
6、东西很多,就主动上前帮助老师。可是,旁边一个男同学却认为她是在“讨好老师”。你觉得这个女同学的行为是“讨好老师”吗?这个男同学这样像对吗?(2)组织学生讨论交流。(3)小结:有时,老师上课或下课时,会拿着许多东西,很不方便,我们要向这个女同学学习,主动帮助老师。(四)真情传送—多种方式表真情1、每个小朋友都有自己喜欢的老师,你准备怎样向老师表达你的爱呢?2、结合“实践园”,学生先说一说,再做一做。3、完成作品,全班交流。教学总结:1、总结:老师爱学生,为了学生的成长、进步,不怕苦,不怕累,辛勤地工作着。学生爱老师,就要对老师有礼貌,尊敬老师,用自己
7、的实际行动表达对老师的爱。2、让我们一起在下面这首歌曲中结束结束今天这节课。
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