教学感悟：如何上好一节音乐课

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1、教学感悟：如何上好一节音乐课 光阴似箭,日月如梭,来学校实习已经两个多月了,忙碌、充实并快乐着。回顾这一段日子的酸甜苦辣,有收获,有启迪,也有困惑,以此来激励和鞭策自己取得更大的进步。我是一名音乐教育专业的学生，所以我任教的是高中音乐鉴赏课以及音乐特长生的专业课。音乐课是素质教育的重要组成部分,是培养学生音乐兴趣,拓宽音乐视野,提高音乐感受、理解、鉴赏能力,以及丰富感情、陶冶情操的重要途径与手段,对学生的教育作用是其它学科所不能替代的。为了上好每一节音乐课,不断向老师们学习，再加上自己我在教学中的体会，不断总结,争取上好每一节音乐课的理念，我总结了我在教学中的几点体会：

2、一、不断提高自身的音乐素养。不断提高我们自身的音乐素养很重要。只有自己有丰富的知识作基础，才能上好每一节音乐课。俗话说的好,要给学生“一杯水”,教师首先要有“长流水”。作为一名音乐老师,我们不一定是音乐方面有特殊成就,但是我们必须全面掌握专业知识,有熟练的技能技巧。只有这样,才能灵活驾驭课堂,开展其他音乐课外活动。我们除对本专业的歌唱、演奏等技能,还要对作曲知识、中外音乐史及重要音乐作品、作家方面的音乐以及教育学和心理学有所了解。作为音乐教师的我们，只有不断地学习,努力提高自身素质,才能真正胜任音乐课教学工作。二、认真准备每一节课，对自己严格要求。在课前认真准备每一节课

3、非常重要，也就是所谓的备课,那句话说的好，细节决定成败，这也是我自己的人生格言，但是可能说起来容易做起来难，但既然我们站在了这个讲台上，我们就得严格要求自己，要不我们可能就成为一名误人子弟的老师了。在这个问题上我自己深有体会，刚开学的时候，上了一节音乐素质基础课，由于自己备课粗心，将音乐临时变音记号中的还原记号讲成了重升记号，我当时上了两个班级，第一个班级讲错了，当自己在第二个班写板书的时候才反应过来，第一个班级讲错了，由于自己的粗心大意，下课连忙给同学们更正，并表示道歉，学生们当一个玩笑就过去了，对于学生来说没什么，但是给我自己深深上了一堂课，真的要严谨治学，而且在生

4、活中，我们要从小事做起，严格要求自己，我们的一举一动都会影响到学生。三、抓好课堂教学，充分利用好每一分钟。 音乐课的内容是丰富多彩的,和其它的课程不太一样，最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,每一个音乐作品都有自己独特的情感,让人愉快地感受到音乐的美。作为一名音乐老师,我觉得如何抓好课堂教学,提高教学质量这是重中之重。在上课时,我们应该尽可能的采用适应学生特点的学生喜欢的教学方式。比如在我教的艺术班学生中，在新授歌曲时,学生们灵性较好,有音乐基础,一首新歌用不了几分钟就能学会。为了更好的让他们理解歌词,感受歌曲情绪,我们可以通过表演、比赛、创编等多种形式巩固歌曲。这

5、样不仅掌握了该掌握的知识,而且兴趣倍增,课堂气氛灵活多样,学生们学的非常轻松,同时在让学生动脑筋,编动作、编节奏的过程中,还充分发挥了他们的想象力,极大的激发了学生创新。但对于普通班的学生，我们可能学唱用的时间多一些，这样才能更好的掌握歌曲。所以在音乐教学中,面对不同的学生要有针对性。我们还要注重给学生介绍乐理小常识。常会遇到一些标记,如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符等,它们的作用对于表现音乐作品来说很重要。我们可以用比赛的方式让学生记住，这样更能很好的感受音乐色彩。四、充分调动学生的联想和想象力,引导学生思考问题。想象和联想是音乐课堂学生的必然的反应,在

6、音乐欣赏教学中要充分发挥学生的主观能动性,启发他们对音乐的丰富想象力,引导他们准确地体验音乐情感，我们在音乐课堂上，应该要求学生把自己体验到的音乐情感、想象到的意境,用写听后感、画图等方式表现出来,这种方法有利于培养学生的联想、想象能力、创造性思维能力及艺术表现能力。比如在之前给同学们讲的《山歌好比春江水》，用线条画出每一个乐句的起伏，画出来像一座座山峰一样，波澜起伏，更能领略山歌的美。由于学生的年龄、知识水平、审美经验等不同,他们的联想和想象往往会与音乐的基本情绪和内容有一定的差异,所以我们要精心引导学生，会对学生们有很大的帮助。五、借助多媒体音乐教学手段。 在教学中

7、,主动借助有关图片、幻灯片、录像、电脑进行教学,会增添许多色彩，而且可以引申许多音乐知识，用多媒体更加直观明了。要是孤立地讲授音乐知识,或歌唱，学生会觉得枯燥无味,不容易记。因此,在通过多媒体教学手段欣赏乐曲的同时可以结合音乐知识的讲解,才能得到更好效果。六、积极组织课外活动,努力做学生信任的艺术指导。我不会忘记学校艺术班高二年级前一段结束的汇报演出活动和学校的合唱比赛,那是他们展示自我的舞台。配合学校搞好这项活动是我义不容辞的职责,选节目、验收节目、编排节目、布置场地、组织演出,看着学生们一脸的喜悦,再苦再累对我来说也无所谓。参加节目，