把我的心脏带回祖国1

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1、把我的心脏带回祖国3、1教材简析：课文讲波兰音乐家肖邦身在异乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2、学会本课8个生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3．通过具体语言材料体会肖邦强烈的爱国主义精神。教学重点：通过具体语言材料的感知体会肖邦强烈的爱国主义情怀。教学难点：理解肖邦在弥留之际的请求的含义，体会肖邦的爱国之情。教学准备：插图实物投影、教学挂图、录音机、配套录音磁带第一课时教学内容：初读课文，感知大意。教学目的：1、能正确、流利地朗读课

2、文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、理清课文脉络。教学重点：能正确流利地读课文。教学难点：初步感知肖邦的爱国之情。教学过程：一、揭示课题。　　你了解哪些音乐家？（聂耳、冼星海等）　　今天，我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文。（板书：把我的心脏带回祖国）　　　从这课题你看出了什么？还有什么疑问吗？　　　二、初读指导。　　　1、自由读课文，要求：　　　　（1）画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。　　　　（2）画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。　　　2、检查自读情况。　　　　（1）读生字词，相机正音。　　　

3、深渊　雾霭　呐喊　盛满　疾驰　蜡烛　　　维斯瓦河　消逝　催人奋起　肺结核病　　（2）指名试读课文，看是否流利，了解部分词语掌握情况。　雾霭：雾气。　　　　疾驰：马车奔驰。　　　　　　　催人奋起：叫人赶快行动。　呐喊：大声喊叫助威。　　　　　　　亡国：国家灭亡。　　消逝：消失。　　　　　　　肺结核病：慢性传染病，通称肺病。　　　　3、默读课文，思考揭题时提出的问题答案各在文中哪一部分。三、精读指导。　　　1、回答：“我”是谁？（波兰年轻而富有才华的音乐家肖邦）文章哪一部分告诉了我们？（第一段）　　　简介肖邦。2、默读第一段，思考：你还知道什么？

4、　　　　（1）交流：肖邦为什么离开自己的祖国？　　　　（2）指名读有关语句。　　　　　　在世界地图上找出欧洲、波兰及俄国。　　　　　　帮助理解：　瓜分：像切瓜一样地分割。　深渊：原指很深的水。文中比喻波兰人民遭受的苦难极深。（联系从书报、电影电视那里了解到的旧中国遭受帝国主义列强侵略时，百姓被欺凌、被压迫的悲惨遭遇来帮助理解。）　　　3、指导朗读，体会肖邦当时的悲愤之情。　　　　朗读时要求语调低沉、激愤，语速稍缓，重读“不得不”。　　　　范读，指名读，齐读。　　四、指导书写。1、描红。2、重点指导以下字的写法。　　邦：左右基本等宽。　　烛：笔

5、画安排要匀称。黎：右上角里有一撇。3、临写。五、布置作业1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、搜集肖邦的资料。