辅导员2018-2019年学生工作总结范文

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1、辅导员2018-2019年学生工作总结范文　　2018年，我在XX大学化学与环境学院担任辅导员，主要负责学院2014级学生教育管理服务，2018届毕业生就业，2018级应用化学、海洋资源与环境、环境科学专业学生教育管理服务，易班学生工作站，班主任管理服务等工作，下面将工作情况汇报如下：　　在学生工作实践中，我坚持“以学生为中心”、“与学生共同成长”的教育理念，结合学校培养目标和学生发展需求的多样性特点，不断完善学生工作管理与服务。　　一、2014级学生教育管理服务工作　　我院2014级学生有10个班，其中制药工程专业6个班，环境科学专业2个班，农业资源与环境专业2个班，共

2、计359人。作为负责学院2014级学生教育管理服务工作的辅导员，我主要从以下几个方面开展工作：　　1.积极开展思想政治教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观;　　2.多措并举开展学风建设，营造优良的学风氛围;　　3.暖心服务学生考研、就业，助力学生实现梦想;　　4.注重学生干部培养，提升学生综合素质;　　5.积极开展心理健康与安全教育，为学生的健康成长和校园的和谐稳定保驾护航。　　最终，我院2014级学生的培养质量取得了优异的成绩。　　2014级学生有340名同学按期毕业，17名同学结业，2名同学延长学习年限，本科毕业率居学校前列;毕业生就业率为100%，全校

3、第一;　　药分1143班、药分1144班被评为学校“先进班集体”;　　药技1142班、药分1143班、药分1144班、农资1141班等4个班级被评为学院“学风优秀班级”，药用1146班被评为学院“学风好班级”;　　药技1141班叶振泉、环科1142班赵佩霞等2名同学获得“国家奖学金”;药技1141班曹夏青等17名同学获得“国家励志奖学金”;　　环科1142班赵佩霞等10名同学获得学校优秀学生奖学金一等奖，药技1142班黄春媚等26名同学获得学校优秀学生奖学金二等奖，药分1143班冯继娴等72名同学获得学校优秀学生奖学金三等奖;　　药分1143班卢思彤等9名同学被评为学校“

4、优秀毕业生”;　　药技1142班陈培鸿等6位同学组成的团队获得全国大学生制药工程设计竞赛二等奖，药分1143班刘惠浩等6位同学组成的团队获得全国大学生制药工程设计竞赛三等奖;　　药分1143班李继城同学被评为学校第六届“科技之星”，并获得“广东大学生年度人物”入围奖(学术科创类);　　环科1142班赵佩霞同学被评为学校“三好学生标兵”，药技1141班叶振泉等32名同学被评为学校“三好学生”，药分1144班段定等10名同学被评为学校“优秀班干部”，药分1144郑宝婵等3名同学被评为学校“优秀宿舍长”，环科1141班邝西营同学被评为学校“优秀学生会干部”;　　农资1142班陈

5、燕娜等21名同学被评为学院“考研先进个人”;药技1141班叶振泉等7名同学被评为学院“学霸”。　　二、2018届毕业生就业工作　　在学校领导的亲切关怀下，在学院领导的高度重视和精心指导下，我院师生共同努力，2018年就业工作取得了优异的成绩。我院2018届毕业生人数共340人，其中制药工程专业208人，环境科学专业67人，农业资源与环境专业65人。截至2018年12月10日，我院2018届毕业生就业率为100%，居全校第一，总体专业对口率64.41%，保持着近几年的良好态势，我作为负责学院2018届毕业生就业工作的辅导员，工作虽然很辛苦，但是结果令我很欣慰。我院2018届

6、毕业生生源53.82%为粤东西北地区，37.06%为珠三角九市，9.12%为其他省市，就业工作具有一定挑战。经统计，2018年我院有21名学生考上了暨南大学、德国吉森大学等国内外知名高校的硕士研究生，进一步提高了我院的考研录取率;我院2018届毕业生的就业分布地区主要分布在广州(110人)、深圳(46人)、东莞(40人)、佛山(28人)、中山(20人)等经济发达的珠三角地区(260人，占比76.47%)和学校所在地湛江市(20人，占5.88%)。　　现今就业形势严峻，各单位、企业对毕业生的能力要求越来越高，为了更好的保障毕业生就业，促进毕业生个人和社会的发展，维护学院和学

7、校的社会声誉，我们从毕业生就业指导、专业技能、创新意识、实践学习、就业服务等方面着手，做到人才培养适应就业，诚信教育保障就业，想方设法扩宽就业渠道，加强毕业生的就业能力，提高就业竞争力，实现人人就业。截至2018年12月10日，我院就业率达到100%，实现了全院2018届毕业生人人就业的宏伟目标。在严峻的就业形势下，能够取得优异的就业成绩，主要归因于在以下几个方面长期不懈的努力：1.领导高度重视，精心指导就业工作;2.着力提高毕业生综合能力，将人才培养与就业紧密结合;3.提升就业服务质量，规范就业指导工作;4.关注困难群体，全