微观经济学49080new

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1、微观经济学必修课，每周3学时任课教师:李惠杰班级：经济管理学院各专业联系方式电话：7698829(O）2506010（0）Email:lhj@zzti.edu.cn办公室：经济管理学院D座242室上课注意纪律要求1.上课要遵守纪律，不允许旷课、迟到、听随身听、吃东西等一切不合规行为2.作业和案例要认真分析、练习3.老师的闲暇时间很少，同学答疑要注意效率4.我的要求很严，希望大家能逐步适应要求学习经济学应注意的问题1.刚开始可能听不懂，是由于你还没有基本的经济学思想，几次课以后就好了。2.学习不能局限于课本，尽量多读几本书，见参考书单

2、。3.记好笔记，整理笔记对学习和考试均有好处。4.课后要及时复习，在没有事做的时候，多与同学讨论交流。参考书目推荐1.梁小民经济学中国社会科学出版社2.高鸿业经济学人民大学出版社3.萨缪尔森经济学第十六或十七版均可。4.曼昆经济学中英文版本均可5.其他西方经济学参考书谢谢合作！经济学家谱魁奈1758亚当.斯密1776j.s.穆勒184817世纪和18世纪大卫.李嘉图1817卡尔.马克思,1867列宁,1917转轨经济T.R.马尔萨斯1798瓦尔拉,马歇尔,费雪,1880-1910中国前苏联和东欧J.M.凯恩斯1936现代主流经济学重

3、商主义重农主义社会主义古典学派新古典学派目录绪论经济学概况第一章供求理论第二章消费理论第三章生产理论第四章成本与收益理论第五章市场理论第六章博弈论概述第七章生产要素的需求与供给第八章市场机制失灵政府的微观经济职能结束绪论经济学概况第一节经济学的定义第二节稀缺规律第三节经济学的三个基本问题第四节机会成本与生产可能性边界第五节经济学的范围第六节经济学的思想渊源返回第一节经济学的定义:一、学习经济学的必要性：一位名人讲过：18、19世纪是骑士时代。20世纪是律师时代。21世纪是经济学家和计算机时代。经济学被称为：社会科学之王。人们学习经济

4、学的原因：1.了解新面临的各种问题。2.帮助政府促进经济增长。3.提高生活水平、质量。4.避免经济大幅波动。5……所以，不懂经济学知识的人就是一个现代文盲。懂经济学知识不能保证你成为一个天才，但不懂经济学知识肯定会吃亏。二、经济学定义:经济学的定义有几十种，概括起来：经济学是研究社会如何进行选择，以使用具有多种可选择用途的、稀缺的生产资源来生产各种商品，并把它在不同的人群中进行分配的科学。1.选择问题、选择权问题。2.资源的稀缺性。3.资源的合理配置。4.分配问题。三、经济学的基本假设:1.合乎理性的人的假设。2.完全竞争市场条件假

5、设。3.资源方面：人们拥有固定的禀赋。第二节稀缺规律一、稀缺性：指欲望总是超过了能用于满足欲望的资源。二、稀缺价值论一种资源其价值大小与其稀缺有关。越稀缺，价值越高。越充分多余，价值越小。三、稀缺性与选择资源配置高效的目标：最优化或经济化。资源有多种用途，用于一方面就要放弃另一面。所以，经过权衡、对比、计算后作出选择。如果没有选择权，也就无所谓资源配置最优化了。第三节经济学的三个基本问题一、生产什么？What?二、如何生产？How?三、为谁生产？Who?解决这三个基本问题，不同的经济机制会有不同的解决方法：原始社会：解决这三个问题靠

6、：习惯资本主义社会、市场经济国家靠：市场机制市场机制：市场自身所具有的调节、引导资源配置的机制。计划经济国家靠：计划、命令。所以，任何经济社会的运行，都必须面对这三个问题，对这三个基本问题解决方案的异同，标志着一个社会的经济运行体制的特点。第四节机会成本与生产可能性边界一、机会成本（OpportunityCost）作出一项决策时所放弃的其他可供选择的最好用途。理解：1.机会成本不是实际支付的费用,而是观念上的成本付出。2.机会成本也可以是别人的选择所造成的。3.机会成本是做出一项选择时,放弃的诸多选择中最好的一种。二、生产可能边界一

7、个农夫，每天最多工作10小时，生产玉米与棉花，情况如下:土地（Land)劳动（Labor)资本(Capital)经济学的生产要素：情况组合玉米棉花工作时间分配a200kg0米10小时0小时b180kg100米8小时2小时c150kg200米6小时4小时d110kg300米4小时6小时e60kg400米2小时8小时f0kg500米0小时10小时图：该边界反映了：1、稀缺具体化2、选择的含义3、效率问题0棉花badefA可以实现B不能实现c生产可能边界玉米三、生产可能性边界与机会成本：1.从生产可能性边界线上可以看出，机会成本是变化的。

8、2.机会成本呈递增趋势。3.多种选择时都会产生机会成本。几点认识：1.世上任何事情都是有代价的。2.个人或社会决策时，净收益大于等于机会成本才合算。3.机会成本的衡量可以是多方面的。4.闲置资源没有机会成本。5.具有多种用途的资源才有