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时间:2019-05-16
《2012中级经济师--人力资源管理专业讲义》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人力资源管理专业讲义导言一、教学目的以新考试大纲为依据,在个人阅读复习的基础上,总结历年真题规律,强化理论体系要点,强化答题方法要点,强化记忆备考要点,促进短期自学效率的大幅提升。二、教学方式在应考规律分析的基础上,始终抓住集中性的要点,从理论上讲解,从真题里寻找应考感觉,从预测角度针对考点答法。每部分具体讲授方法:1.该部分内容的概述;2.该部分重点的讲解(题目、采分点、题型、答题技巧等);3.该部分小结(学习特点及记忆方法指导)。三、教学要求1.关注点:科学分析基础上的对于要点的关注和把握。【释义】(1)关注点不是大纲的简单取舍,要与真题对照;(2)关注点不是真题的简单复制,
2、要注意变化点;(3)关注点不是教材的简单圈画,要提炼相关点。2.有效性:以教材为始终的依据,以教材后习题为基本练习蓝本,以老师提炼的要点为提高效率的捷径。【释义】(1)不要脱离教材的体系,失去理论的联系和考试联想的线索,延长或遗忘搜索答题的时间和题目;(2)教材后的习题是第一位的,不要丢掉它去先做其他习题,包括能够深化教材习题,其后再寻找其他的补充练习;(3)注意借助老师的分析,分出重点层次和类型,准确对应。3.自我调整:改正不良习惯;形成独立的学习方法。四、应考规律1.历年真题分析序号章名2004年2005年2006年2007年2008年分数分数分数分数排名分数排名1需要与激励
3、4671232422领导行为12914105863组织设计与组织文化15146142954战略性人力资源管理76487685人力资源规划3561141146工作分析561569597人员甄选1091196958绩效管理1797311599薪酬福利管理7111216141010培训与开发1613128701211劳动力市场15181712316312人力资本投资及激励问题的经济分析161487830113劳动和社会保险法律关系315787714劳动用人制度86851031115工资福利与工伤、生育保险1617801216劳动法律责任及执法177510311 合计1401401401
4、40 140 2.历年案例题分布趋势序号章名2004年2005年2006年2007年2008年案例题数案例题数案例题数案例题数案例题数1需要与激励 2 352领导行为3242 3组织设计与组织文化4424 4战略性人力资源管理 5人力资源规划 2346工作分析 25 7人员甄选3 38绩效管理4 29薪酬福利管理 534 10培训与开发3 2 11劳动力市场3532 12人力资本投资及激励问题的经济分析 1 613劳动和社会保险法律关系 14劳动用人制度 15工资福利与工伤、生育保险 16劳动法律责任及执法 合计20202
5、020203.学习效率分析重要名次章次章名07-08年和分各章比例%累积%112人力资本投资及激励问题的经济分析3713.21 21需要与激励3612.8626.07311劳动力市场281036.0743组织设计与组织文化238.2144.2855人力资源规划227.8652.1469薪酬福利管理207.1459.28及格底线77人员甄选186.4365.7172领导行为186.4372.14814劳动和社会保险法律关系14577.14保险备线84战略性人力资源管理14582.1496工作分析113.9386.07108绩效管理82.8688.931010培训与开发82.8691
6、.791014劳动用人制度82.8694.651016劳动法律责任及执法82.8697.511115工资福利与工伤、生育保险72.5100 合计280100 4.真题与教材相关程度分析真题与教材习题重合比例(2007-2008年统计)直接性习题比例31%没有重合比例50%习题变形19%5.专业特点、考试特点和教材特点(1)专业特点:a.人力资源的专业性,主要是指管理性质的,而不是战略性或开发性的;b.人力资源管理的主要工作,狭义的内容是指:规划、招聘、培训、绩效、薪酬和劳动关系管理等;c.人力资源管理工作的基础和前提是工作分析;d.人力资源管理的最高境界是对于人性的认识和改善。
7、(2)考试特点a.鉴定性质直接对应的是职称方面的技术水平等级;b.考试性质还是属于应试性质(暂无实际操作性考核);c.此类的中级与初级是对接的,设计上,是假设中级学员已经学完了初级,所以,此级别不具备基础性和系统性,是在初级基础上的重点项目的内容,给实际没有经过初级学习的学员带来理解方面的困难(但与考试无直接联系)d.考试时间和要求特点方面需要给予足够重视:题量大,解答多选题和案例题需要注意选择的技巧。(3)教材特点a.体系上:共四部分,第一、三部分为基础知识的内容,第二、四部分
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