高中生地理综合思维能力的评价和发展策略研究--以广雅中学为例

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1、分类号：密级：学校代码：11078保密日期：学号：2111601008保密期限：广州大学硕士学位论文高中生地理综合思维能力的评价和发展策略研究——以广雅中学为例潘美婷学科专业（领域）：学科教学（地理）研究方向：地理教育论文答辩日期：2018年5月31日指导教师（签名）：______________________答辩委员会主席（签名）：______________________答辩委员会委员（签名）：________________________________________________________________________________________

2、CODEOFCLASSIFIAIONCODEOFSHCHOOL:11078UDCRANKOFSECRETCODEOFSTUDENT:2111601008DISSERTATIONOFACADEMICDEGREEOFGUANGZHOUUNIVERAITYEvaluationanddevelopmentstrategiesofseniormiddleschoolstudents'comprehensivethinkingabilityingeography——TakeGuangyaMiddleSchoolforexamplePanMeitingSPECIALIZEDSUBJECT:

3、SubjectTeaching(Geography)DIRECTIONOFRESEARCH:GeographyEducationDATEOFDEFENCINGDISSERTATION:2018.05.31SUPERVISOR(AUTOGRAPH):CHAIRMANOFCOMMITTEEFORDEFENCE(AUTOGRAPH):AGENTSOFCOMMITTEEFORDEFENCE(AUTOGRAPH):摘要摘要2014年，我国提出了《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，意见中提出要关注学生的综合素养，把发展学生核心素养作为课程改革的重心，而学生核心素养的

4、培养并不是可直接操作的，要通过具体的学科课程来予以保障，因此在学生核心素养体系下对应不同学科提出了学科核心素养的概念。地理学科的核心素养包括：人地协调观、地理综合思维、地理实践力、区域认知，地理综合思维作为地理四大学科核心素养之一，是贯穿学生地理学习过程中必备的基本思维方法，具有研究的重要意义。本论文首先对国内外的核心素养和综合思维研究现状入手，具体结合广东地区高考改革，对学生学科综合能力要求提高的这一背景下，分析学生地理综合思维的发展现状，并提出相应的发展措施，以提高学生的地理综合思维。论文的研究工作具体分为三部分：第一，理清地理综合思维的维度以及它们之间的关系，建立地理综

5、合思维水平标准体系，水平由低到高共分为五个等级；第二，通过对试题和学生综合题答卷进行分析，研究学生的综合思维水平现状；第三，根据思维现状的分析结果，找出限制性的因素并提出相应的解决措施。本文的研究成果主要是以下三点：第一，整合了关于学生地理综合思维水平的划分标准表；第二，通过考试分析的方法对广雅中学的实验班级进行综合思维的现状调查，调查发现，重点班级的学生大多处于水平1至水平2之间，平行班级的学生则多处于水平1及水平1以下；第三，通过对现状调查中呈现的影响学生思维水平差异的因素进行分析，并结合实际的教学提出了三点相应的发展措施。关键词：核心素养；地理综合思维；思维水平；发展策

6、略I广州大学硕士学位论文AbstractIn2014,ourcountryputforwardthe"ministryofeducationoncomprehensivelydeepeningthecurriculumreform'sopinionsonimplementingbasictaskoftrainingaperson,andtheopinionfocusonthestudents'comprehensivequalityanddevelopstudents'literacyasthecorefocusofthecurriculumreform.Cultivatin

7、gstudents'literacyofthecoreisnotdirectly,buttobeguaranteedthroughspecificdisciplinecurriculum,sounderthecoreliteracysystemcorrespondingtodifferentdisciplinesputsforwardtheconceptofsubjectcoreliteracy.Geographicaldisciplineatthecoreofqualityinclude:people