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时间:2019-05-16
《融合语境下传统媒体从业者的体制内转型研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、暨南大学硕士学位论文题名:融合语境下传统媒体从业者的体制内转型研究TraditionalMediaPractitioners’InstitutionalTransformationUndertheContextofMediaConvergence作者姓名:李姝函指导教师姓名及学位、职称:麦尚文博士、副教授学科、专业名称:新闻传播学、传播学学位类型:学术学位论文提交日期:二〇一八年五月二十四日论文答辩日期:二〇一八年五月三十日答辩委员会主席:论文评阅人:学位授予单位和日期:暨南大学硕士学位论文摘要媒体深度融合语境下,传统媒体以媒体人内部转型作为组织转型升级的突破口,打造“新主流
2、媒体人”品牌以重塑组织影响力和公信力,在互联网主导的媒介环境中抢占舆论高地,传播主流价值观,共同构筑国家新型主流媒体的战略布局。本文以传统媒体从业者作为主要研究对象,在融合语境下探究其在媒体组织中的转型实践。笔者采用质化研究法,通过深度访谈典型人物获取一手资料,辅以文献查阅作为资料补充。以案例分析和对比分析法,归纳出媒体人内部转型的三大路径:打造个人影响力的主流“网红”、媒体智库专家以及致力于新媒体产品创作的产品经理。笔者通过对路径整合与分析,探究传统媒体人体制内转型模式的本质,并由此提出了“新主流媒体人”的群体概念。这一新兴群体在角色组成、工作模式、业务形态、思维模式等方面
3、具有鲜明的群体特征,并呈现出以个人为中心的创新项目分布、更专业化分野、更深入且直接参与决策的发展趋势。最后,从“新主流媒体人”能力需求出发,笔者提出了新型能力指标体系的三大核心组成要素,并基于“新主流媒体人”IP搭建了利于其发展的新型媒体生态系统。关键词:新主流媒体人、传统媒体从业者、体制内转型、网红记者、智库I暨南大学硕士学位论文ABSTRACTInthecontextofdeepmediaintegration,traditionalmediatakesthemedia'sinternaltransformationasthebreakthroughpointfororg
4、anizationaltransformationandupgrading,creatingabrandof“newmainstreammedia”toreshapetheinfluenceandcredibilityoftheorganization,seizethemediaheightsintheInternet-dominatedmediaenvironment,andspreadmainstreamvalues.Tojointlybuildastrategiclayoutofthecountry'snewmainstreammedia.Thispapertakest
5、hetraditionalmediapeoplegroupasthemainresearchobject,andexploresitstransformationactivitiesinthemediasystemunderthefusioncontext.Theauthorusedthequalitativeanalysismethodtoobtainprimarydatathroughin-depthinterviewswithtypicalmediapeople,supplementedbyliteratureanalysisasasupplementtothedata
6、.Thispaperusescaseanalysisandcomparativeanalysistosummarizethethreemajorpathsofmediapeople'sinternaltransformation:creatingthemainstream“intelligent”ofpersonalinfluence,mediathinktankexperts,andproductmanagersdedicatedtothecreationofnewmediaproducts.Byintegratingandanalyzingthepaths,theauth
7、orexploresthenatureofthemedia'sinternaltransformation,andthusputsforwardtheconceptofthegroupof“newmainstreammediapeople”.Thisemerginggrouphasdistinctivegroupcharacteristicsintermsofrolecomposition,workpatterns,businessforms,andthinkingpatterns,andpresent
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