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《中国扬琴独奏音乐的创作、演奏与实践活动研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号：密级：学校代码：11065学号：2015020112硕士学位论文中国扬琴独奏音乐的创作、演奏与实践活动研究于婷婷指导教师王静怡教授学科专业名称民族音乐学论文答辩日期2018年5月28号摘要扬琴在中国是一件家喻户晓的平置类击弦乐器，音色清脆宏亮，悠扬典雅，可奏武曲亦可奏文曲，表现力颇为丰富，不但可以作为独奏乐器，也可以作为伴奏或合奏乐器，在民族乐队和室内乐团中经常充当“指挥”的角色，是一件必不可少的弹拨类乐器。根据史书的记载，扬琴的前身是流行在波斯阿拉伯一种名叫萨泰里的乐器，明代万历八年（1580年），随着中国与西亚、东亚等地的互通有无，萨泰里琴从波斯阿拉伯地区经由海
2、上之路传到中国，最初只流行在广东沿海一带，以后逐渐传到中国的内陆地区。后来经过中国民间艺人的不断改造，萨泰里琴逐渐变化成为一件中国的乐器——扬琴。本文立足民族音乐学的学科视角，以民族音乐学的研究方法，通过对扬琴独奏艺术及特征、扬琴独奏艺术作品风格及特征以及扬琴独奏艺术从业者的实践活动等方面进行实地的调查研究，获得当前扬琴独奏艺术的音乐创作、演奏与实践活动等的一手资料，对中国扬琴独奏音乐作品创作及代表人物进行梳理分析，为今后中国扬琴的发展提出一些发展建议，从而对中国扬琴独奏艺术的发展略尽绵薄之力。关键词：扬琴独奏；独奏艺术；风格特征AbstractDulcimerisawel
3、l-known,flatteningtypestringedinstrumentinChina.Ithasacrispandmelodioustone,amelodiousandelegantstyle,andcanbeplayedinfolksongs.Itcanbeplayedasasoloinstrumentandcanbeusedasaccompanimentorensemble.Musicalinstruments,oftenplayingtheroleof"conductor"innationalbandsandchamberorchestras,areanes
4、sentialpluckedinstrument.Accordingtohistoricalrecords,thepredecessorofthedulcimerisamusicalinstrumentpopularinPersianArabcalledSatari.DuringtheMingDynastyWanlieightyears(1580),withtheexchangeofChina,WestAsia,andEastAsia,SatariFromthePersianArabregiontoChinathroughthesearoute,itwasonlypopul
5、arinthecoastalareasofGuangdong,andgraduallyspreadtoChina'sinlandareas.Later,afterthecontinuoustransformationofChinesefolkentertainers,SatariwasgraduallytransformedintoaChinesemusicalinstrument-dulcimer.Basedonthedisciplinaryperspectiveofethnomusicology,thisarticleconductsfieldresearchonyan
6、gqinsoloartandcharacteristics,styleandcharacteristicsofdulcimersoloworks,andpracticalactivitiesofdulcimersoloists.Presentingthefirsthandinformationonthemusiccreation,performanceandpracticalactivitiesofthesoloistsoloist,hecombedandanalysedthecreationandrepresentativefiguresofthesoloistsoloi
7、stworksinChina,andputforwardsomesuggestionsforthedevelopmentofthedevelopmentofthedulcimerinChinainordertodevelopthesoloartofthedulcimerinChina.Doyourbest.keywords:Dulcimersolo;Soloart；Stylefeatures目录引言...........................................................
