儿科学第八版教材配套生长

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1、儿科学2第一章绪论(P1-13)Healthisastateofcompletephysical,mentalandsocialwell-beingandnotmerelytheabsenceofdiseaseorinfirmity.－WHO(1948)3研究儿童中各种疾病的发生、发展规律以及临床诊断和治疗的理论和技术，不断降低疾病的发生率和死亡率研究儿童生长发育的规律及其影响因素,不断提高儿童在体格、智力和社会适应性方面的生长发育水平研究各种疾病的预防措施，包括免疫接种、先天性遗传性疾病的筛查、成年期疾病的早期干预等研究儿童中各种疾病患儿的康复可能性以及具体方法，尽可能地帮助这

2、些儿童提高他们的生活质量乃至完全恢复健康第一节儿科学的任务和范围4儿科学的任务:5儿科学是临床医学的二级学科（小儿外科学则为外科学下的三级学科）其三级学科分支类似内科学，但实质不同新生儿医学、儿童保健医学、围生期医学学科分布：6儿童是一个处于不断生长发育的机体第二节儿科学的基础和特点7解剖：身体各部分比例，器官大小和位置等随年龄增长而改变生理生化：各系统、器官的功能随年龄增长而成熟免疫功能：较年长儿和成人差，易被感染，故预防重要病理：对同一致病因素的反应随年龄而不同临床:病种有特异性，与成人不同。各年龄组临床表现也有特殊性。变化快，表达差，定位不明确治疗讲究全面性，护理和支持疗

3、法不可忽视，药物需按体重计算8病史收集经常不尽详细，不可不信、不可全信出生史、喂养史、预防接种史和家族史有时很重要体格检查由于病史收集困难，体格检查尤为重要“友谊第一”体位随势顺序“颠倒”各种正常值随年龄、性别而异临床资料收集和体格检查9第三节儿童年龄分期及其特点10胎儿期FetalPeriod从受孕到分娩共280天孕28周至生后1周围产期PerinatalPeriod1112新生儿期NeonatalPeriod出生至生后28天13新生儿死亡率约占婴儿死亡率的1/3至1/2第一周新生儿的死亡数约占新生儿死亡数的70％生理特点疾病特点保健原则及重点要适应环境改变（独立生活）各种功能

4、不成熟先天畸形早产肺炎产伤窒息遗传及先天性疾病加强围产期保健，提高助产水平注意护理，喂养，保暖，预防感染建立新生儿家庭访视制度新生儿筛查PKU,克汀病，髋关节半脱位等14婴儿期YoungInfancy生后至1周岁（包括新生儿期）15生理特点疾病特点保健原则及重点生长发育迅速营养需求较高来自母体的免疫抗体逐渐消失开始自己行走营养缺乏性疾病、消化紊乱感染性疾病传染病意外、创伤合理喂养（母乳喂养、辅食添加、断奶）儿保门诊定期健康检查预防接种预防佝偻病、贫血等防止意外合理安排生活日程，培养卫生习惯衣服宜用布料、透气、吸水16幼儿期Infancy1至3岁17生理特点疾病特点保健原则及重点体

5、格生长相对缓慢智能发育迅速活动范围渐广认知危险能力不足免疫力仍低下消化紊乱意外（创伤、中毒）感染、传染合理喂养（辅食添加、断奶）儿保门诊定期健康检查预防接种合理安排生活日程，培养卫生习惯注意安全，预防意外18学龄前期Preschoolage3至6岁19生理特点疾病特点保健原则及重点体格稳步增长智能发育更完善免疫功能改善创伤传染病变态反应性疾病开始出现注意教养加强体格锻炼定期体格检查预防传染病，防止意外20学龄期SchoolAge6岁至青春期开始21生理特点疾病特点保健原则及重点除生殖系统外各系统、器官发育接近成人学习的负荷明显增加严重的急性疾病发病率减低龋齿近视体位不正变态反应性

6、疾病保证营养，加强体格锻炼劳逸结合，养成良好的生活习惯课桌椅适合年龄，注意照明，预防近视、龋齿和肠寄生虫病22青春期Adolescence男13至20岁女11至18岁（个体相差2～4岁）23生理特点疾病特点保健原则及重点生殖系统迅速发育体格生长加快神经内分泌调节功能不稳定情绪不稳定甲状腺肿大高血压生理、心理卫生知识教育加强教育和引导24第四节儿科学的发展与展望1.历史我国的传统医学扁鹊“为小儿医”，“诸病源候论”和“小儿药证直诀”等。西方医学1943年，我国现代儿科学的奠基人诸福棠教授主编的《实用儿科学》首版问世。25自19世纪至20世纪末，儿科学的重大贡献主要在于有效地防治传染

7、病和营养不良方面，两者为当时儿童死亡的首要原因。多种传染病疫苗的研制成功抗生素的不断发展和广泛应用近年来大力提倡母乳喂养代乳食品和配方乳的研究城乡各地建立和完善了儿科的医疗机构、儿童保健机构以及各种形式的托幼机构26我国婴儿死亡率(‰)27我国5岁以下儿童死亡率(‰)2.展望疾病谱的变化昭示我国儿科工作者的注意力应该开始向新的领域发展延伸，儿科学的任务不仅要着重降低发病率和死亡率，更应该着眼于保障儿童健康，提高生命质量的远大目标。20世纪70年代，联合国世界卫生组织（WHO）对健