新型马莲产品设计的易用性研究

《新型马莲产品设计的易用性研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、工程硕士学位论文新型马莲产品设计的易用性研究作者姓名董小利工程领域工业设计工程校内指导老师张珂教授校外指导老师刘群高级工程师所在学院设计学院论文提交时间2018年4月AstudyofusabilitydesignofnewBarenproductsADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate：DongXiaoliSupervisor：Prof.ZhangKeSouthChinaUniversityofTechnologyGuangzhou，China分类号：TB472学校代号：10561学号：201521038606

2、华南理工大学硕士学位论文新型马莲产品设计的易用性研究作者姓名：董小利指导教师姓名、职称：张珂、教授申请学位级别：工程硕士工程领域名称：工业设计工程论文形式：产品研发工程设计应用研究工程/项目管理调研报告研究方向：产品创新理论与应用论文提交日期：2018年4月26日论文答辩日期：2018年5月31日学位授予单位：华南理工大学学位授予日期：2018年6月26日答辩委员会成员：主席：杨先艺委员：王枫红王华斌莫智勇赵东华南理工大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何

3、其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华南理工大学。学校有权保存并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅（除在保密期内的保密论文外）；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。本学位论文属于：□保密（校

4、保密委员会审定为涉密学位论文时间：年月日），于年月日解密后适用本授权书。□不保密,同意在校园网上发布，供校内师生和与学校有共享协议的单位浏览；同意将本人学位论文提交中国学术期刊(光盘版)电子杂志社全文出版和编入CNKI《中国知识资源总库》，传播学位论文的全部或部分内容。(请在以上相应方框内打“√”)作者签名：日期：指导教师签名：日期：作者联系电话：联系地址（含邮编）：摘要当下国内的版画创作，呈现出一派欣欣向荣的景象。国家、政府和教育主管部门对版画教育日趋重视和支持，在这一片大好的形式下，马莲也随着版画的发展，具有了不可小觑的市场前景。马莲作为木刻版画制作中重要的拓印工具，对

5、版画印制的效果起着重要的影响作用。但是，用户在使用马莲产品拓印版画的过程中会出现手部酸痛、底盘边缘戳破纸张、底盘磨损等现象。用户普遍反映，现有的马莲产品并不能很好地满足他们的需求，用户越来越重视马莲的易用性。为了解用户对马莲产品易用性的具体需求，以及如何将需求转化为具体的产品，本课题进行了以下工作：首先，确立目标用户为高校学习版画的学生群体后，通过市场调研，用户访谈和观察法等来获取目标用户对马莲产品易用性的具体需求，这些易用性需求为后期马莲产品的设计提供初步的设计指导，并且作为后期实验评估的准则。其次，易用性属性确定后，通过个案观察分析法，文献研究法等从生理接受性层面、心理

6、接受性层面、使用环境层面、产品基本功能属性层面来较为系统地分析影响马莲产品易用性的因素，这些因素将指导新型马莲产品在尺寸、人机界面及整体布局的设计。然后，在具体产品方案的设计阶段，从工业产品设计的角度出发，对构成产品形态的基本要素如材料、色彩等进行相应的设计分析与定位，最终确定设计方案并制作模型样机。最后，对新型马莲的模型样机进行基于易用性的迭代测试与分析，进而概括性地总结全文。在研究和设计的过程中，创新性地将易用性分析引入到对马莲的设计研究中来。重点围绕塑料材质制作的马莲进行易用性对比分析，重新设计出符合易用性需求和具有良好的人机交互使用体验的新型马莲，对于马莲产品的创新

7、性发展和开拓新市场都具有重要意义。总的来说，不论是国外还是国内的学者，还没有针对马莲产品进行系统性的研究。因此，此次基于易用性分析的马莲产品设计研究不仅是产品外观设计实践的创新，也是一次理论性的学术创新尝试。关键词：版画拓印工具、马莲、易用性、产品设计IAbstractAtpresent,theprintmakinginChinashowsathrivingscene.Thestate,thegovernmentandtheeducationalauthoritieshavepaidmoreandmoreatten