幼儿移动终端应用的易用性研究

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1、浙江工业大学学位论文原创性声明本人郑重声明：‘所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经加以标注引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得浙江工业大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。作者签名：弘纪魄Ⅻ年妇≯f日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权浙江工业大学可以将本学位论文的全部或部分内容编

2、入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于l、保密口，在年解密后适用本授权书。2、不保密口。(请在以上相应方框内打“、／”)作者签名：导师签名：日年厂月>——纠√1月。叫r成年州期期浙江工业大学硕士学位论文幼儿移动终端应用的易用性研究摘要80后是移动终端应用的主力军，他们这一代的孩子，大部分也将在移动终端应用的环境下成长，因此儿童也将成为移动终端应用的一个重要用户群。由于幼儿不会像成人用户那样可以为了达成某个目的，去勉强自己使用和或容忍设计不够到位的应用。同时相对于成人，幼儿也较缺乏生活经验和知识基础，所以幼儿对于移动终端应用的易用性需求要大大

3、高于成人，因此幼儿移动终端应用的易用性研究是非常重要的。幼儿时期是身心发展的重要时期，有着其它时期不具有的特征，对于幼儿移动终端应用的易用性研究，必须要了解幼儿的身-1、5'特征，如认知心理等，并再进一步结合现实的情况去研究。本论文主要是以文献研究、实例分析、用户调研、可用性评估的方法来进行研究的。首先，本文在大量国内外文献研究的基础上，分析出移动终端的特点和幼儿身心特征，及对应用的影响；并通过实例分析出国内外优秀应用的共有特点。然后，在这些研究基础上，再进行用户调研，进而整理出了幼儿使用应用的行为习惯和幼儿认知心理的特点，及幼儿对应用的易用性需求。再然后，根据幼儿的易用性需求，分析出幼儿应用

4、浙江工业大学硕士学位论文易用性的设计策略，包括内容方面的角色、声音、语言和交互方面的交互流程、交互方式、容错反馈等交互细则，及界面呈现方面的界面色彩、布局、场景、图标的易用性设计策略。最后，选取现有的幼儿应用案例，来运用本文提出的设计策略进行优化，并对优化后的方案和原方案进行对比评估，来验证幼儿移动终端应用易用性设计策略的可行性。本论文特别注重幼儿使用行为习惯与用户特征的研究，力求站在以用户为中心的角度上对幼儿移动终端应用的易用性进行探讨。使论文的研成果究更具有现实意义，并期望能为同行设计师提供相关的理论支持，和可行性的实践指导。关键词：幼儿应用，移动终端，认知心理，使用习惯，易用性浙江工业大

5、学硕士学位论文THEAVAILABILITYRESEARCHINTOTHEINFANTMOBILETERMINALAPPABSTRACTThegenerationafter80sisthemainusergroupofmobileterminalsApp．Whentheyarebecomingparems，theirchildrenwillgrowintheenvironmentsurroundedbymobileterminalApps．Therefore，childrenwillbeanotherimportantusergroupformobileterminalApps．Theycan

6、notbearbadlydesignedAppsforthesakeofrealizingcertainkindofpurpose．Inaddition，sinceinfanthasinsufficientlifeexperienceandknowledgebasiscompared晰tlladults，theyhavesignificanthigherrequirementinmobileterminalApp’Susabilitythanadultusers．Physicalandmentaldevelopmentofyoungchildrenduringanimportantperiod

7、，、析motherperiodsdoesnothavethecharacteristicsofmobileterminalapplicationsforchildrenusabilityresearch，wemustunderstandthechildren’Sphysicalandmentalcharacteristics，suchaspsychologicalknowledgeandfurth