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1、硕士学位论文网络阅读的认识论分析作者姓名宋菲菲学科专业科学技术哲学指导教师肖峰教授所在学院马克思主义学院论文提交日期2018年4月EpistemologicalAnalysisofNetworkReadingADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate：SongFeifeiSupervisor：Prof.XiaofengSouthChinaUniversityofTechnologyGuangzhou,China分类号：B0学校代号：10561学号：20
2、1520122832华南理工大学硕士学位论文网络阅读的认识论分析作者姓名：宋菲菲指导教师姓名、职称：肖峰教授申请学位级别：哲学硕士学科专业名称：科学技术哲学研究方向：技术哲学论文提交日期：2018年4月20日论文答辩日期：2018年6月1日学位授予单位：华南理工大学学位授予日期：年月日答辩委员会成员：主席：肖显静教授委员：吴国林教授、肖峰教授、陶建文教授、齐磊磊副教授摘要现代信息技术改变着人类社会生活和生产的方方面面，信息技术哲学成为哲学研究的一个新视角和新趋势。阅读作为人类认识世界的基本方式之一，也悄然从传统
3、阅读模式跨越到了网络阅读模式。网络阅读作为一种认识活动，以认识主体的多元化、认识客体的超时空性、认识中介的虚拟性及文本结构的复杂性为显著特征，满足和实现了读者对阅读的多样化需求，对促进知识生产和文化创新发挥着重要作用。正确认识和利用网络阅读，是平衡好现代信息技术传播与个人回应能力之间关系的必经之路，是充分发挥网络阅读认知功能的前提，是提升现代人认识水平、认识能力的重要途径。目前，学术界对于网络阅读的研究多集中在网络阅读的内涵、特征、模式、发展现状与趋势以及网络阅读教学等方面，尚缺乏哲学上的思考，对网络阅读还缺乏
4、一种全面的认识和深入的理解。“网络阅读的认识论分析”作为研究主题，是一个透过现象认识本质的过程，是一个重在发现和反思问题的过程，文章从传统阅读和网络阅读的对比分析入手，通过对网络阅读现状、形式、特征的把握，着重从认识论层面对网络阅读进行探讨，将其作为信息技术认识论范畴的一个问题来研究，以求充实网络阅读研究的内容，同时能够对信息技术认识论做有益的探索。关键词：网络阅读；认知；认识论；信息能力IAbstractWiththechangeofinformationtechnologytohumanlife,theph
5、ilosophyofinformationtechnologyhasbecomeanewtrendinphilosophyresearch.Asoneofthebasicwaysforhumanbeingstounderstandtheworld,readinghasquietlyslippedfromthetraditionalreadingmodetothenetworkreadingmode.Networkreadingisacognitiveactivity,whichischaracterizedby
6、thepluralityofcognitivesubjects,thetime-space-freeofcognitiveobjects,thevirtualityofthecognitivemediation,andthecomplexityofthetextstructure,whichcanmeetandrealizethediverseneedsofreadersforreading,andwhichplaysanimportantroleinpromotingknowledgeproductionan
7、dculturalinnovation.Understandingandusingnetworkreadingcorrectlyisthesurewaytobalancetherelationshipbetweenmoderninformationtechnologydisseminationandpersonalresponseability,isthepreconditionoffullplayofnetworkreadingfunction,andisanimportantapproachtoenhanc
8、ethecognitionabilityofmodernpeople.Atpresent,theacademicresearchonnetworkreadingfocusesontheconnotation,characteristics,models,developmentstatusandtrendsofnetworkreading,andnetworkreadingteachin
