关于在校大学生兼职情况的调查方案设计-社会调查教程

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1、关于在校大学生兼职情况的调查方案设计.关于在校大学生兼职情况调查报告方案 一、调查背景随着社会经济的发展，竞争日趋激烈，当代大学生的就业形式也越来越严峻。人才交流市场的熙熙攘攘引发了我们的深思，是否应从大学阶段开始培养就业意识，增强就业危机感。为了在毕业后能找到一份适合自己的满意工作，很多在校大学生选择从现在开始寻找兼职机会，一方面，赚点生活费，缓解家庭经济压力。另一方面，更重要的是，锻炼自己的能力，增加就业经验，提高综合实力，促使自己增值与成长。目前，全国高校校园都流行兼职热当“毕业即失业”、“大学

2、生就业难”的现象充斥着我们的眼球时，那些在“第一起跑线”——高考中艰难取胜的大学生们，不得不为明天不确定的“饭碗”隐隐担心，提前在不相信眼泪的“第二起跑线”——工作上加油使劲。大学校园中的兼职热，已经成为社会关注的话题。二、调查目的及意义（一）调查目的：每个学生做兼职的出发点各有不同，工作的环境各不相同，得到的报酬也高低不等，同时也有遇到问题和困难，我们希望通过调查达到以下几个方面的目的：1、了解大学生兼职的主要原因，如：减轻家庭经济负担，锻炼自身交际、口才等能力2、调查兼职与专业的联系3、兼职与学习

3、情况的关系，即兼职会对学习产生哪些好的或不好的影响4、广大学生兼职中表现的安全意识，有无考虑到是否受欺骗等 （二）调查意义：可以说，兼职，已成为，已成为大学生活的一部分。故我调查小组选择了这一课题，就大学生兼职情况做一个调查。一方面，有利于我们实际应用社会调查，制作调查报告，设计调查问卷，学以致用，使理论和实践相结合。有利于调查队成员更深入了解当代大学生兼职状况，培养独立研究课题的能力，学习吃苦耐劳的精神，扩充知识量，增加只是深度，构建完整健全的知识结构；另一方面，有利于让广大学子了解目前大学生兼职状

4、况，交接兼职的目的、现状，学习经验，吸取教训，为那些想去从事兼职工作的学生提供数据、经验教训。有利于让大学生了解自己，结合自身情况，选择兼职种类，增加自我价值，更好地以自己的视角理解社会，思考未来的人生道路，为今后的人生打下坚实的基础，实现自我价值的同时回报社会。 三、调查内容与工具1、内容（1）是否有做兼职、兼职类型。（2）兼职的目的； （3）获得兼职的途径； （4）在校 所学专业与兼职的联系（5）对高校大学生兼职持有何种观点2、工具：笔记本、笔、尺、纸张、橡皮等四、调查假设.1)、大学生都有兼职意

5、向2）、大学生兼职的目的以锻炼为主，赚钱为辅3）、大学生获得兼职的途径主要是依靠中介4）、大学生所做的兼职与所学的专业没有多大联系 五、调查方法1）、随机抽样的问卷调查，问卷当场收回，由相关人员进行统计得出结果。六、调查地域：电子科技大学（中山学院）七、调查对象：电子科技大学（中山学院）八、调查时间：2016年5月中旬(根据具体情况适时做出调整)1、准备阶段：确定调研问题、设计调研方案、设计调研问卷。2天2、实施阶段：根据调研要求，采用多种形式，广泛地收集与调查活动有关的信息。2天3、研究阶段：将收集

6、的信息进行汇总、归纳、整理和分析。2天4、总结阶段：将调研结果以书面调研报告的形式表述出来，并进行评估。2天九、调查队伍我们的调查队伍为4人。组长1名，组员3名。1、此次课题的挑选经由队员们的商讨并得以最终确立，因此确保了课题研究中的参与性和积极性；2、队员们将秉持实事求是，客观公正的态度完成本次调查；3、队员们都具备一定的文化科学知识和技能，有着一定的人际交往能力和灵活处理问题的经验，并能充分运用课堂所学知识，走出课堂，开展调查活动；4、队员均有过大学生暑期社会实践的经验和一定的社会知识，这将为调查

7、的开展提供有利条件，再加上对调查背景的熟悉度，相信此次调查会顺利进行。十、经费预算问卷打印及复印：200份0.2*200=40元调查报告的彩印：20元笔：5支2*5=10元纸张费：5元其他：10元共计：85元 .关于大学生社会兼职状况的调查问卷亲爱的＿＿＿＿＿＿＿＿学校的学生们：随着近年来大学毕业生越来越多，大学生就业竞争也随着越来越激烈，就业压力也越来越大。因此，很多大学生为了提高自身能力，不断锻炼自己，并积累一些工作经验，他们在校期间都会去做一些兼职。中山市广播电视大学经管教研室物流课题中山市广播

8、电视大学经管教研室物流课题组在中山市社科联的资助下，成立以下课题调研组，旨在对中山高校大学生社会兼职的状况进行详细调查统计。希望通过我们的调查研究成果，能够对中山高校就业指导部门有一定指导作用，也希望中山大学生能够更好的就业。与此同时，非常诚挚的希望您能协助我们完成这次调查和数据资料收集工作。谢谢！中山市广播电视大学经管教研室物流课题组地址：中山市石歧区莲塘路良朋里20号邮编：528000电话：88878257以下问题请在选项前打“√”或填写文字内容，如