校级教研项目任务书

《校级教研项目任务书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、校级质量工程项目任务书项目名称：基于应用型药学人才培养的药事管理学课程教学改革与探索目负责人：联系方式：所在单位：食品药品学院建设周期：2013.1-2014.12安徽科技学院二〇一二年十二月填表说明1.本任务书适用于2012年校级质量工程项目中专业综合改革试点、校企合作实践教育基地、精品开放课程、卓越人才教育培养计划、教学研究项目。任务书由项目负责人填写，经学校组织的专家论证和学校审核同意后，报教务处备案，作为项目建设过程评价和成果验收的依据。2.本任务书一式3份，用A4纸打印，左侧装订成册，要求字迹清楚、文字通顺

2、。3.如表格篇幅不够，可另附纸。一、项目基本情况简介制药行业需要的是具有系统的理论知识和实践技能的职业型人才，市场的实际需要给药学相关学科建设和发展药事管理学课程体系提供了契机。以市场为导向，对药事管理学课程进行改革，探索理论教学和实践应用紧密结合的教学方法，培养既懂药学又懂经济学与管理学的复合型人才，符合我校中药学和药物制剂专业人才培养的定位，对增强学生的实践应用能力，提高其综合素质，拓宽就业渠道具有重要的意义。本项目力求针对目前药事管理学教学过程中存在的问题，找到科学、有效的解决办法，为我校药学类应用型人才培养贡

3、献力量。二、项目组成员情况项目负责人姓名性别出生年月最终学历、学位职称讲师职务电话E-mail通信地址（邮编）在项目中承担的主要工作主要工作是项目调研及项目组成员间工作的协调；提出基于应用型药学人才培养的药事管理学课程教学改革方案；将项目研究成果以论文形式发表，并进行整理。项目组主要成员姓名性别出生年月职称学科专业在项目中承担的主要工作三、项目建设目标研究药事管理学教学方法、教学手段，从理论和实践两方面入手，为学生将来的就业和执业药师考试奠定基础，培养应用型药学人才。四、项目建设方案（含项目成果在我校示范推广计划）【

4、建设方案】（一）分析学生现状，找出存在问题制定问卷，通过对即将毕业学生或往届毕业生进行现场或电话调查，并结合对校外相同专业药事管理学教学情况的调研，分析教学中存在的问题，结合学生建议与学校实际进行教学方法的改进。（二）改进教学方法，培养学生兴趣发掘相近学科先进的教学方法，在药事管理学中进行应用，如案例分析教学法、讨论式教学法、实物展示教学法、习题教学法、情景模式教学法、引导学生自学、实训式教学法、专家讲座等，结合理论讲授，培养学生学习兴趣，调动其积极性，变被动学习为主动学习。（三）应用多种教学手段，强化教学效果教学过

5、程中充分利用现有教学资源，发挥多媒体教学的优势，使教学内容更直观、清晰地展示。针对具体内容可插入视频片段，从播放视频切入本部分的教学知识点,把学生的注意力一下聚焦到药品不良反应相关问题上,通过视频使学生对所学有了准确的认识，从而强化教学效果。（四）加强实践教学环节，培养应用型药学人才药事管理学是一门实践性很强的学科,要重视实践和理论的结合。在课程讲授前期或讲授过程中进行实践教学，使学生走出课堂,了解社会，进入单位很有必要。可结合具体章节内容，或采用市场调研，或组织参观通过GMP认证的企业，了解厂房、生产车间的布局、人

6、流物流通道、设施及其管理制度，也可组织参观GSP认证企业或医药公司和正规药店。使学生理论联系实践，真正成为应用型药学人才。五、项目建设进度安排2013年1月--2013年4月查阅文献、本校问卷调查、外校交流研讨。2013年5月--2013年8月对材料进行分析、整理，初步制定出适合我校中药学及药物制剂专业学生的药事管理学教学模式。2013年9月--2014年6月理论与实践的结合过程。将制定的教学管理模式同药事管理学教学结合，在实际过程中发现并解决问题。发表1篇与项目相关的教研论文2014年7月--2014年12月对课题

7、进行总结，撰写结题报告。发表1篇以上与项目相关的教研论文，其中3类以上1篇。六、预期成果（含主要成果、特色）【预期效果】（1）制定出适合我校中药学及药物制剂专业学生的药事管理学教学模式；（2）公开发表2篇以上与项目相关的教研论文，其中3类以上1篇。【主要特色】采用案例教学、讨论式教学、情景模式教学、习题教学等多种教学方法，结合多媒体、视频播放等教学手段，充分调动学生的学习积极性。突出强化执业药师考试内容，为学生就业和执业药师考试奠定基础。增加实践教学环节，采用市场调研、组织参观通过GMP、GSP认证的企业，强化学生对

8、理论知识的理解、掌握，达到培养应用型药学人才的目的。七、所在单位支持与保障措施该项目是对目前药事管理学课程教学的教学体模式改革进行的探索，所提出的研究方法、方案切实可行。项目研究者在前期已经取得了一定的研究成果，为进一步开展研究奠定了一定的基础，有能力完成本项目的研究。经评议，同意推荐该项目申报校教学研究项目，并保证：如获准立项，将在研究计划实