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时间:2019-05-15
《Unit 1 What does she look like 教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Whatdoesshelooklike?教案Period1ⅠTeachingaims:1.Learnthenewwords:tall,short,longhair,roundface,young,old.2.Masterthefollowingpatterns:Whatdoesshelooklike?;Sheis...;Shehas...ⅡTeachingmainanddifficultpoints:1.Theadjectivesofgeneraldescription.2.Describepeople'slooks.ⅢTeachingsteps:Step
2、1Warming-upGames:RobertDance目的在于活跃气氛,调动学生的积极性,减少学生的紧张情绪。加之五官属于人的长相的范畴,所以与此课人物外貌相关联,这样引入就能自然过渡到本节课的内容。人物活动用于扫除学生的语言障碍,因此在教学上以激发学生的学习兴趣为主,通过活动让学生感知、操练语言,为下一步活动做好铺垫。Rulers:Isaytouchyoureyes/ears/nose/mouth/shoulder/legs/arm.Youshoulddoit.Ifyouarewrong,youhavetositdown.Thepersonwhodoesitco
3、rrectlyisthewinner.Afterthatwebegintostudyourlesson.Step2PresentationT:DoyoulikeMissYan?Ss:Yes.T:Why?Ss:Becauseyouarebeautiful.T:Thankyou.Doyoulikeher?(图片展示)Ss:Yes.T:OK,Iknowyouthinksheisabeautifulgirl,too.Today,wewilllearnUnit1Whatdoesshelooklike?(图片展示同时板书)Thenteachthenewwordsandnewse
4、ntencespattern.Theteacherusesthepicturestoleadandteachthenewwordsandthenewsentencepattern.AndthenasktheSstodescribetheclassmates.先利用图片展示进行新单词句型的引入,让学生熟悉。接着要求其他同学描述三位外貌典型的同学,再进行小组练习。这样更形象,更贴近生活,学生更容易接受,加强了学生间的合作与交流。再按发型,身高,体重的类别练习以免混淆,同时加深记忆。在教学的过程中,我要求学生描述教室里听课的老师,学生们十分激动,想着能用英语描述自己的老师
5、了,他们特别高兴。此时的气氛很活跃。It’sthefirstdayofnewterm.LinglingandPeteraretalkingabouttheirnewChineseteacher.Nowlistentothetapeandthenpleasetellmewhatdoesshelooklike.WhichistheirnewChineseteacherPictureAorB?Listenagainandreadafterthetape.Roleacting.Step3PairworkAtfirsttheteachergivestheSsanexample
6、.ThenaskSspracticelikethis.A:Whatdoeshelooklike?B:Hehasshorthair.Heistall.Hehasaroundface.这样完整地描述人的外表是为后面能安排、完成任务做铺垫,同时能检测学生的掌握情况,以便老师随时调控。Step4PracticeGuessinggame:AtfirsttheteachergivestheSsanexample.ThenaskSstodescribeanyoneintheclassroom.Lettheothersguess.这个游戏的安排目的是让学生通过他人的描述,去发现别人
7、的外部特征。培养学生听、说以及辨别能力,同时可活跃课堂气氛。Freetalk:Talkaboutanypersonwhoyoulike.这是一个任务教学,让学生描述自己的家人、朋友及喜爱的明星,增添他人对自己的了解。学生拿出事先准备好的自己最喜爱的电影、足球明星,在小组里轮流进行描述。然后在组与组之间进行资源共享,让学生在讲台上用投影仪进行展示。(通过这一活动,使学生在掌握一定的英语基础知识和基本技能,能与小组成员合作共同完成学习任务,发展语言的综合运用能力,并创造性地使用英语表达自己的思想。)Describeanddraw:AskSstodescribe“Wh
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