山西省大同市第一中学2016_2017学年高一生物10月月考试题

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1、大同一中高一年级第一学期阶段考试(10月)生物第I卷（选择题）一、选择题（每题2分，共60分）1．一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中，与这段朽木的”生命结构层次”水平相当的是（）A．一块稻田里的全部害虫B．一间充满生机的温室大棚C．一片松林里的全部生物D．一个池塘中的全部鲤鱼2．下图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中正确的是（）A．将装片向左下方移动

2、，使右上方的细胞位于视野正中央B．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜C．目镜不需要换，转动转换器将镜头③换成镜头④D．物镜换成高倍物镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋3．美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是（）A．细胞内能发生一切生命活动B．有些生物是由一个细胞构成的C．各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的D．一切生物体都由细胞构成4．对生命系统的认识正确的是（）A．蛋白质、核酸等大分子属于生命系统的一个层次B．生态系统这个层次只包含一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物C．生物个体中由功能相关的器

3、官联合组成的系统层次，是每种生物个体都具备的D．能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞5．下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（）①一个大西瓜；②血液；③白细胞；④蝗虫；⑤血红蛋白；⑥SARS病毒；⑦同一片草原上的所有绵羊；⑧森林中的所有鸟；⑨一片桃园；⑩池塘中所有生物A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑩⑨C．③②①④⑦⑧⑩⑨D．⑤②①④⑦⑩⑨6．下列有关细胞学说的建立和完善的描述正确的是（）A．1665年，英国科学家R.Hooke观察了活细胞B．17世纪，荷兰磨镜技师A.vanleeuwenhoek观察了植物的木栓组织，并命名细胞C．细胞学说的建立者主要是德国植物学家

4、M.J.Schleiden和动物学家T.SchwannD．1858年，施莱登的朋友耐格里总结出：“细胞通过分裂产生新细胞”7．有关下图所示的四种不同生物的相关叙述，正确的是：（）A．甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全水解B．乙为低等植物细胞，细胞中的核糖体和叶绿体均含RNAC．丙的遗传物质是单链RNA，其突变率远高于DNA类病毒D．丁的细胞中无线粒体但能进行有氧呼吸8．下列关于生命系统结构层次的叙述，不正确的是（）A．生命系统的各个层次、相互依赖，又各自有特定的组成、结构和功能B．从生物圈到细胞中，各种生态系统，大大小小的种群，个体，个体以下的系统，器宫和组织，都是生命系统的一部分C．在

5、生命系统的各个层次中，能完整的表现出各种生命活动的最小层次是细胞D．一个分子或一个原子是一个系统，也是生命系统9．可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统的结构层次中（）A．个体B．种群C．群落D．生态系统10．在一个春暖花开的日子，大同一中的生物兴趣小组成员相约去公园玩。公园里，空气新鲜，草色青翠，绿柳垂帘，大家的耳边萦绕着树枝上百灵鸟悦耳的欢笑声，眼眸中倒映着碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片粉红的桃花林，灿烂得如云蒸霞蔚一般，大家仔细观察了一下，发现这些桃树都是一个品种的。微风拂来，总有弱不禁风的桃花飘零而下，大家纷纷捡来完整的花朵，准备带回

6、去做成标本。读完本段文字，请选出分别符合生态系统、种群、个体、器官的一组是（）A．公园桃花林一只百灵鸟绿柳B．公园各种青草一只百灵鸟一朵桃花C．公园桃花林一只燕子绿柳D．公园一群百灵鸟一只燕子一朵桃花11．研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙、丁）进行分析、观察，获得的结果如表所示（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）。核仁光合色素叶绿体线粒体中心体核糖体纤维素酶处理的结果甲×√×××√无变化乙√×××√√无变化丙√√√√√√外层结构破坏丁√√√√×√外层结构破坏上述甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物最可能是（）。①衣藻②硝化细菌③乳酸菌④光合细菌⑤蛔虫⑥水稻A．②⑤⑥①B

7、．①⑤④⑥C．①④⑤⑥D．④⑤①⑥12．生物考试过程中同学们正在冥思苦想,此时,直接参与这一活动的最小结构是A．血液B．神经细胞C．大脑D．神经系统13．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（）①流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂繁殖A．①②③B．②③