山东教育考察学习报告

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1、教育是可以改变的—赴潍坊市教育考察学习报告贺靖2013年4月导语教育的本质在于完善人格，而在现实生活中，教育已经全盘“竞技化”，成为每个人生存竞争的工具。对于现在中国的绝大多数学生来说，他们无暇顾及自己身心的成长，很少有时间培育自己的情感和想象力，从而确立正确的人生观、价值观。当前社会不是一场技术革命，也不是软件、速度的革命，而是一场观念和思维方式的革命。——李希贵导语走进潍坊潍榆基本市情比较基本市情潍坊榆林比较总面积1.58万4.36万34.40%人口916万365万2.5倍GDP4000亿2769亿1.44倍地方财政收入506.8亿220亿2.3倍

2、潍坊市地处山东半岛面积1.58万平方公里，海岸线157公里。潍坊市辖四区、两县、六市、五个专属区(高新技术开发区、滨海开发区、经济区、保税区、峡山生态保护区)，人口共计916万,居全省第三位。2012年GDP4000亿，地方财政收入506.8亿，均居全省第四位。走进潍坊潍坊历来具有“重教兴学”的优良传统，历史上曾有“两汉诸儒半齐人，五经博士多潍生”的美誉；在宋朝，苏轼知密州时其弟苏辙发出了“至今东武遗风在，十万人家尽读书”的感叹；郑板桥的“教子论”在潍坊至今传为美谈，影响了一代又一代人。潍榆基础教育情况比较基本情况潍坊榆林比较(倍)幼儿园数1671所5

3、42所3其中在园幼儿22.6万12.7万1.8小学数1057所549所1.9其中在校生53.万21.8万2.4初中数309所178所1.7其中在校生32.8万10.7万3普通高中数51所39所1.3其中在校生16.2万8.7万1.8主要荣誉一半岛宜学城国家“探索中小学校长职级制，深化中小学教师职称制度”试点市；国家课程改革实验区、中考改革试点市；四二三国家地市级教育综合改革实验区；全国基础教育先进市。教育同农业产业化、城市规划列为潍坊市社会经济发展的“三大亮点。教育品牌市创新与实践校长职级制改革1中考改革2督导责任区3督导巡视团4项目管理5购买服务6首

4、届全民教育节8学校发展共同体7农村高中进城战略9星级学校评估11协商式管理12教育惠民中心10一、教育机制创新视点创新与实践案例之一：以校长职级制落实专家办学2004年9月《中共潍坊市委关于推行中小学校长职级制度的实施意见》正式颁布。在全市范围内，一次性取消中小学校长原有的行政级别，中小学校长作为行政干部身份的人事档案，从原来的组织部门、人事部门管理，全部划到教育局归口管理。”全市559所学校撤销行政级别，935名校长的人事档案全部放到教育部门归口管理。创新与实践2.职级补贴根据校长职级给予职级补贴，特级校长补贴增加工资的80%，高级校长增加工资的70

5、%左右，中级校长增加工资的60%左右，初级校长增加工资的30%左右。3.校长选聘校长出缺，一般由学校理事会或校长选聘委员会面向社会公开选聘，由教育行政部门审议任命。校长一个任期为四年，在学校任职一般不超过两个任期；校长上任后要制定学校四年发展规划，由教育行政部门聘任社会中介评估组织进行年度评估，合格和优秀者可续任，不合者进行诫勉谈话并限期整改。适当放宽任职年龄，特级校长可工作到65岁，高级校长可工作到60岁。4.校长目标考核创新与实践案例之二：以中考改革破解一考定终身2002年，全面推行以“多次考试、等级表达、综合评价、多元录取”为主要内容的中考招生制

6、度改革。2003年在高密市试点，2004年在面上铺开。通过中考改革，被分数压抑的兴趣、爱好、特长，开始“苏醒”，个性得到了“解放”。音、体、美全面复兴，各种社团和兴趣小组如雨后春笋。全市以“励志修身、体验感悟、实践探究”等为主题，在全市开发了560多种校本课程，引导和帮助学校开发了“朝阳读书”课程、“五个一成长”课程、“人生规划与职业指导”课程、“阳光60分”健身活动课程、“名家进校园”课程、社团活动课程、传统节日课程、社区教育与服务课程等一大批精品活动育人课程。教育部基础教育课程中心曾经在对潍坊进行大样本抽测。抽测结果表明：潍坊学生学业水平、课后课业

7、辅导、合理休息时间、学习动机等各项指标明显优于全国“常模”水平。www.themegallery.com案例二：以中考改革破解一考定终身2.等级表达：依据成绩的分布规律，将语文、数学、英语等10门学科成绩分别转化为A、B、C、D、E五个等级，每10分但不超过10%的考生为一个等级，不足60分为E等，中考成绩就以这五个等级来公布。据统计：2012年，中心市区初三年级8747名考生中，有5214人至少获得一个A，占考生总数的59.61%。其价值和意义在于：这样把学生从对分数的极端追求中解放出来，把学生的学科特长、个性才华凸显出来，让越来越多的学生找到了成长

8、的自信、快乐和自己生命的亮点。1.多次考试：初中入学一年后，就可参加考试，成绩记入档案作为高中