2011湖南教育心理学真题

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1、2011教心学试卷作者/发布人：admin文章来源：干训处点击数：11650更新时间：2011-11-3010:11:21 湖南省2011年非师范教育类毕业申请认定高中（中专）及以下教师资格考试试卷教育心理学（小学）一、选择题：1、教育心理学的初创时期大致为（A）A、20世纪20年代以前               B、20世纪20年代到50年代末C、20世纪60年代到70年代末        D、20世纪80年代以后2、儿童关于长度、体积、重量和面积的守恒观念，是发展到下列哪一阶段才具有的（C）  A、感知运动阶段    B、前运算阶段    C、具体运算

2、阶段     D、形式运算阶段3、根据埃里克森的人格发展理论，6—12儿童的发展任务是培养（C）  A、自主性      B、主动性   C、勤奋感         D、自我同一性4、在有几种可能解答的问题情境中，小明倾向于很快地检验假设，且常常出错，小明的认知方式属于（D）  A、场依存型            B、场独立型    C、深思型           D、冲动型5、下列现象中，属于学习的是（B ）  A、异物进入喉咙，引起咳嗽           B、从不会操作电脑到会操作电脑C、药物引起的行为变化               D、喝完咖啡后精

3、神好多了6、一年级学生小明，为了得到老师和家长的赞许或认可崦认真学习，他的学习动机表现为（B）  A、认知内驱力       B、附属内驱力   C、自我提高内驱力     D、求知欲7、小红因完成了作业，所以家长取消了限制小红看电视的禁令。家长采用的这种强化措施属于（B）。  A、正强化         B、负强化    C、正惩罚          D、负惩罚8、一堂语文课的教学目标设置为“速读课文，能概述课文内容”。这一目标是（B）。  A、情感目标      B、行为目标      C、动机目标   D、态度目标9、从迁移的方向看，小学儿童运用已学过

4、的三角形面积公式来推导出梯形的面积公式，属于（D）。A、负迁移          B、逆向迁移      C、水平迁移    D、垂直迁移10、已经掌握了“动物”这一概念，再学习“马”这一概念，属于（B）。   A、上位学习       B、下位学习      C、整合学习          D、并列结合学习11、下列归因中，归属于外部而稳定因素的是（D）。A、努力           B、能力        C、运气            D、任务难度12、一个测验能够测量出所要测量的内容的程度称为（B）。A、信度       B、效度    C、难度  

5、      D、区分度13、要求学生尽可能多地列举红砖的用途，是为了训练学生的（A）。A、发展思维   B、辐合思维    C、经验思维     D、理论思维14、根据遗忘的干扰说，当学生学习一系列的词汇后立即对其测验，测验结果通常会出现（C）。A、只有开头几个词汇记忆较好     B、所有词汇都没记住C、开关和最后几个词汇记忆较好，中间的词汇容易遗忘D、只有最后几个词汇被记住15、在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（A）。A、组织策略      B、精细加工策略    C、资源管理策略      D、复述策略 二、填

6、空题：16、在学习与教学的要素中，学习的主体因素是学生。17、个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。18、依据个人心理活动倾向于外部还是内部，可把人的性格分为外倾型和内倾型。19、自我效能感理论的创立者是班杜拉。20、马斯洛认为人的基本需要有五种，由低到高排列依次是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。21、小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于权威（他律）阶段。22、影响学习迁移的主要因素有相似性、原有的认知结构和学习的心向定势。

7、23、心理辅导的基本目标是学会调适。24、一般认为，影响创造性的因素主要有环境、智力和个性。25、艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘规律是先快后慢。26、约束群体内成员行为准则的群体动力表现被称之为群体规范。27、有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期称为该行为的关键期（敏感期）。28、在课堂教学时，经常担心“学生喜欢我吗？”等这样一些问题的教师，其职业成长这里主要处在关注生存的阶段。29、布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。30、让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为个别化教学。31、如果将在教学过程中实施测

8、验的解释视为形成性评价，那么对期末考试结果的解释就是