A创客教育孵化系统运营模式研究

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1、专业学位硕士学位论文A创客教育孵化系统运营模式研究作者姓名邓成文学位类别工商管理硕士指导教师简兆权教授所在学院工商管理学院论文提交日期2018年6月15日TheresearchfortheoperationmodeofAmakereducationincubatorsystemADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate:DengChengwenSupervisor:Prof.JianZhaoquanSouthChinaUniversityofTechn

2、ologyGuangzhou,China分类号:C93学校代号:10561学号:201521528152华南理工大学硕士学位论文A创客教育孵化系统运营模式研究作者姓名:邓成文指导教师姓名、职称:简兆权教授申请学位级别:硕士学科专业名称:工商管理研究方向:创新与创业论文提交日期:2018年06月15日论文答辩日期:2018年05月25日学位授予单位:华南理工大学学位授予日期:2018年06月日答辩委员会成员:主席:龙志和教授委员:朱瑜教授王志强副教授摘要在“大众创业、万众创新”背景下,众创空间已成为社会关注的焦点

3、,是面向社会大众所构建的新型创业集聚平台,正逐渐成为社会化创新创业的主要载体。作为丰富多样的创业资源集聚空间,众创空间为创客和创业资源连接,搭建创业的基础设施平台,同时也是一系列创业政策的集成空间,不同特点的创客群体们分类从事活动发展成不同类型的众创空间。本文通过众创空间、创业生态系统的视角,基于“大众创业、万众创新”相关政策、创客群体特征、创客生态圈资源特性、众创空间发展历程对众创模式、创业生态系统研究进行梳理,了解其发展模式及规律。通过对国内众创空间发展概况,主要模式梳理及现状分析,结合国外众创空间运营模式

4、现状,引出本文重点研究的A创客教育孵化系统项目:集技能培训+实训孵化+平台资源共享+品牌商资源+资本推荐一体化的众创空间孵化模式。从服务模式、商业模式、人才培养模式对A创客教育孵化系统模式进行介绍,通过A创客教育孵化系统项目目前刚开展期间的现状,提出运营过程中存在的问题及成因分析,从盈利模式、服务模式、经营结构、组织架构的维度提出优化模型,并对其落地执行提出针对性的建议,最后对论文进行总结并对该模式在众创空间的发展进行展望。本研究得出以下结论:集技能培训+实训孵化+平台资源共享+品牌商资源+资本投资推荐一体化的

5、A创客教育孵化系统在众创空间的运用,是众创空间众多模式的一种尝试,通过资源整合向创客提供创业所需要的平台支持,该运营模式也为同类型众创空间的运营思路提供参考依据。关键词:众创空间;创新创业教育;运营模式IAbstractUnderthebackgroundof"massentrepreneurshipandinnovation",makerspacehasbecomethefocusofsocialattention.Itisanewtypeofentrepreneurialagglomerationplatf

6、ormforthepublictobuild,andisgraduallybecomingthemaincarrierofsocialinnovationandentrepreneurship.Asarichanddiversespaceforthegatheringofentrepreneurialresources,spacecreatesspacefortheconnectionofcreativeandentrepreneurialresources,buildsainfrastructureplatf

7、ormforentrepreneurship,andisalsoanintegratedspaceforaseriesofentrepreneurialpolicies.Thispaper,basedontheperspectiveofcreatingspaceandentrepreneurshipecosystem,basedonthedomestic"massentrepreneurshipandinnovation"policy,thecharacteristicsofthegroupofcustomer

8、s,thecharacteristicsofthecreationoftheecologicalcircleofthecustomersandtheprocessofcreatingspace,combstheresearchofthemodelandtheecologicalsystemoftheventure,andunderstandsitsdevelopmentpatterna

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