图案学在初中美术教学中的应用研究

《图案学在初中美术教学中的应用研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学校代码：11658学号：2016304511312分类号：G633.95密级：硕士学位论文图案学在初中美术教学中的应用研究作者姓名陈晓玲学科专业学科教学（美术）研究方向美术教育指导教师张君李炜申请学位类别硕士提交日期TheapplicationofpatternintheteachingofFineArtsinjuniormiddleschoolADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate：ChenxiaolingSupervisor：Zhangjun

2、.Liwei.HainanNormalUniversityHaikou,China摘要当下的初中美术课程体系要求教师要在课程中设置文化情境，让美术课堂与民族文化、传统文化、地域文化接轨，而如今的美术课程早已把视觉表现与创造力当作基本要求。由此而看，这些新的要求都与图案学中强调的文化属性不谋而合。初中美术教育中的图案教学以图案学理论为基础，图案学经过几十年的积累与沉淀，已经形成较为完善的图案理论体系，在初中美术教学中复兴图案学目的在于培养学生的人文素养与审美能力、创造力，改变目前美术课程只注重技法训练而忽视文化价

3、值的局面，通过图案与生活相结合来达到美育的途径。但目前现存的相关图案教学课程基本都作纹样课来进行教授，把图案视为简单的纹样，这是图案教学的一大误区。对于图案学在初中美术教学中的研究采用的是具体研究方法，根据研究内容与研究对象选择了调查研究与行动研究的方法，运用调查研究中的问卷法来收集学生对图案的理解程度、学习兴趣与方式等数据资料，以行动研究的方法将图案学相关理论与初中美术课程相结合。在课堂上观察图案学在初中美术教学中应用的优势与问题，从而去解决这些问题，摆正图案的位置，分清图案与纹样的区别，致力于将技法课向人文

4、素质方向培养。本文主要观点如下：第一，课程强调了人文性的特点，坚持以人为本的教育思想，使图案技法课转向人文素质方向，提高了学生的文化素质。第二，提升了学生的审美能力与创造力，培养学生在美术课上的动手能力，增进了美术课与生活的之间的亲密关系。第三，通过图案在实际生活中应用能力的培养，达到图案对人的教化作用，亦是美育的途径。本文共分为四个章节，第一章叙述的是图案学在当下美术教育背景下的可行性意义，第二章是在研读相关文献的基础上提出的图案的概念以及图案学的起源、在国内的发展情况，第三章论述的是图案学在传入我国后的教学

5、特征与应用情况的分析，第四章是在前三章的基础上，以图案学的理论为基础在初中美术教学中进行的图案教学。最后总结图案学在教学实践中的经验与结论，为日后的图案学教学实践提供理论依据与参考案例。图案学体系从一个专门的技法训练学科发展为了凸显人文性和强调文化素养的学科，这是经过历史的磨练与众多图案学家致力开发的结果，将图案学应用到初中美术教学中去研究，致力于改善目前只注重技法训练的美术课程，强调人文素养的培养，对提升审美能力与创造力的成果收获显著，所以，研究也取得了初步的成绩，具备一定的研究价值。关键词：图案学图案初中美

6、术教学人文性文化美育IAbstractThecurrentartcurriculumsysteminjuniorhighschoolrequiresteacherstosetupculturalsituationinthecourse,andlettheartclassroomconnectwithnationalculture,traditionalcultureandregionalculture.Andtheartcoursehasalreadyregardedvisualperformanceandcr

7、eativityasthebasicrequirement.Therefore,thesenewrequirementscoincidewiththeculturalattributesemphasizedinpictorialscience.Thepatternteachinginthearteducationinjuniormiddleschoolisbasedonthepatterntheory.Afterdecadesofaccumulationandprecipitation,thepatternth

8、eoryhasformedamoreperfectpatterntheorysystem.Thepurposeofrevivingthepatterninthemiddleschoolartteachingistocultivatethestudents'humanisticqualityandaestheticabilityandcreativity,andtochangethesi