“一带一路”资源在思想政治课中的开发与利用

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1、１１６５８学校代码：学号：２０１６３０４５１０２０３分类号：密级：无（Ａ）备态呻尤士孕ＶＨＡＩＶＴＹｙＩＮＡＮＮＯＲＭＡＬＵＮＥＲＳＩ硕士学位论文“”一带一路资源在思想政治课中的开发与利用作者姓名学科专业学科教学思想政治教育研究方向学科教学思想政治教育指导教师王习明、林珏申请学位类别教育硕士提交日期二○一八年四月＾：ThedevelopmentandutilizationofOneBeltAndOneRoadresourcesintheideologicalandpoliticalcl

2、assADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate：ZhengRongSupervisor：Prof.WangXimingHainanNormalUniversityHaikou,China摘要新课程改革以来，课程资源的开发和利用作为一个重要的研究领域被广大学者、教师所关注。对教师而言，这不仅是一项新的挑战，也是义不容辞的责任。在教学实践中，人们逐渐认识到，课程资源不单单限制于教材，生活中同样存在着很多具有教育价值的资源，教师应具备很好的甄别能力，大力开发此类资源，并在教学中有效利用。这样既

3、有利于丰富课堂教学形式，增强教学效果，活跃课堂氛围，更有利于学生的全面发展。本文将以“一带一路”这一社会时政热点为例，深入探究如何将“一带一路”这一资源更好地融入思想政治课教学全过程。文章从课程改革的热点入手，介绍这一选题顺应了新课改的要求，探索了社会热点“一带一路”倡议的教育价值，创新了思想政治课教学方式，在学术界和实践中具有深远意义，明确了研究的思路和方法。通过界定相关概念，阐释了将“一带一路”资源融入到思想政治课教学中的理论意义，不仅能够深入解读“一带一路”的德育价值，还能使海南中学生明确海南在“一带一路”建设中特殊地位。同时具有提升教师专业

4、素养、增强学生政治素质、提升课程重要地位、强化课程教学效果的现实意义。文章从最优化理论、建构主义、新课程改革理念等理论依据出发，提出了进行课程资源开发与利用要遵循实事求是、学以致用、与时俱进原则，保证课程资源的真实性、有效性、时代性。最后，从教师和学校两个角度提出如何加强思想政治课程资源的开发，以及提升“一带一路”资源有效利用的具体实施策略。包括课前做好充分准备，教学设计融入“一带一路”资源，课下开展形式多样的主题活动，上课过程中运用情境化策略、问题探究策略、案例教学策略，课后通过设计专题化的综合探究题、建立发展性的评价体系完善评价机制。关键词：一

5、带一路；课程资源；必要性；策略AbstractSincethenewcoursereform,theexploitationandutilizationofcurriculumresourceshavebeenasignificantresearchfieldthathasbeenattractedtheattentionbyalargenumberofscholarsandteachers.Forteachers,itisnotonlyanewchallenge,butalsoanunshirkableresponsibility.Intheco

6、nstantteachingpractice,peoplegraduallyrealizethatcurriculumresourcesarenotlimitedtoteachingmaterials,bothon-campusandoff,andtherearemanyresourceswitheducationalvaluesintheirlives.Teachersshouldpossessagoodscreeningabilitytodevelopthiskindofresourcesvigorously,anduseiteffective

7、lyinteaching.Itwillbenotonlyconductivetoenrichingclassroomteachingforms,enhancingteachingeffectiveness,andstimulatingclassroomatmosphere,butalsomorebeneficialtotheoveralldevelopmentofstudents.Thedissertationwilltakethesocialpoliticalhotspot“TheBeltandRoad”asanexample,tofurther

8、explorehowtointegratethe“TheBeltandRoad”resourceintotheentire