初中美术与设计教学中隐性知识理论的应用

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1、学校代码：11658学号：2016304511311分类号：G633.95密级：无硕士学位论文初中美术与设计教学中隐性知识理论的应用作者姓名陈诗易洁学科专业学科教学（美术）研究方向美术教育理论研究指导教师(专业学位填写2位导师)张君、毕琴申请学位类别教育硕士提交日期二○一八年三月TheApplicationofTheoryofTacitKnowledgeintheTeachingofArtandDesigninJuniorHighSchoolADissertationSubmittedfortheDegr

2、eeofMasterCandidate：ChenshiyijieSupervisor：ZhangjunBiqinHainanNormalUniversityHaikou,China摘要越来越多的人意识到，在获取知识时，除了通过学校教育传授系统的知识外，我们在日常生活中更多地获取一些不可言传的知识，比如我们的态度和爱好，我们的习惯和技巧。这部分知识就是波兰尼所说的“隐性知识”。作为一种只可意会不可言传的知识，隐性知识是用诀窍、习惯、信念、个人经验等形式呈现的知识形态，是显性知识必不可少的补充，是人类知识的重

3、要组成部分。我们不难发现在各个版本的美术教材中，“绘画·应用”单元所占比重较大，学生的设计能力能得到提高和锻炼。本文作者试图从隐性知识的习得和基于隐性知识理论的课程教学创新两方面来探讨隐性知识在美术教学中应用的具体策略和有效途径并对初中美术设计课程的教学特点进行分析，促进隐性知识理论根据实际情况应用实际教学中，促进初中美术课设计与应用模块的发展。这是本研究的重要意义。绪论：提出选题的背景及研究的目的和意义，并根据国内外研究现状进行分析。第一章：为理论梳理和剖析章节，主要结合学者已有的研究成果阐释隐性知识与

4、美术教育之间的联系及特征。第二章：以隐性知识的理念及初中美术设计课程的特征为基础，提出如何系统性地实践初中美术设计课程中隐性知识的心得。第三章：此章节为本文内容的重要创新点，思考探索如何将隐形知识创造性的服务与美术教育，进而提升课堂教学的效果。第四章：通过课堂教学实践的方式，以前面几章的理论为基础，设计教学内容并实践这些设计的课程，进行实践分析及课后反思总结。总之，本文研究旨在通过多维度研究美术教学中的隐性知识理论的应用，找出隐性知识在美术教学中应用的具体策略和有效途径，以更好地为初中美术教学服务。关键词

5、：初中美术课；隐性知识；灵活应用IAbstractMoreandmorepeoplearerealizingthatwhenacquiringknowledge,inadditiontoimpartingknowledgeofthesystemthroughschooleducation,weacquiremoreunpreparedknowledgeineverydaylife,suchasourattitudesandhobbies,ourcustoms,andskill.Thispartofthek

6、nowledgeiswhatPolanyicalls"hiddenknowledge."Asakindofknowledgethatcanonlybeconveyedunspokenly,tacitknowledgeisaformofknowledgepresentedintheformofjealousy,habits,beliefs,andpersonalexperience.Itisanindispensablesupplementtoexplicitknowledgeandanimportantp

7、artofhumanknowledge.Itisnotdifficultforustofindthatineacheditionofthearttextbooks,the“paintingandapplication”unitaccountsforalargeproportion,andstudents’designabilitycanbeimprovedandexercised.Theauthorofthisarticleattemptstousetacitknowledgetheoryasanentr

8、ypointtoanalyzetheteachingcharacteristicsofjuniorhighschoolartdesigncourses,andfurtherdiscusseshowtoinnovateteachingmethodsintheteachingoffineartscourses,anddiscusseshowtoapplyactualteachingpracticeaccordingtotheact