初中美术多媒体在美术教学中的应用

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1、多媒体在美术教学中的应用树人中学王国明美术是一门造型艺术,又是视觉艺术,应用多媒体课件进行美术教学,可以创设一个良好的教学情境。多媒体课件可以把教学所需要的各种图像、语音、音乐、影像以及文字说明进行整合,并自然、快捷、合理地展示给学生,实现教学活动的生动和高效。信息技术与美术学科的整合,它集合了传统美术教学的优势和信息技术教学的优势为一体、它能产生生动活泼的课堂教学效果,有助于提高学生的学习兴趣和课堂教学效率。多媒体在美术教学中的作用查找资料一堂好的美术课往往是从备课开始的,运用多媒体来作好充分的课前准备

2、是非常重要的也是必要的。美术是一门比较特殊的学科,尤其是在教学资料的准备上。美术的备课应该以图片、声音、视频、动画为主要内容,一、恰当运用多媒体作好课前准备查找资料途径:购买光盘互联网上查找:1、运用搜索引擎:www.baidu.comwww.google.cn等2、访问网站:绘画类:中国版画www.zg-bh.com中国版画网www.chinaprints.net中国版画在线www.bdhprint.com中国画论坛www.zghlt.com中国画网www.zghhh.com中国油画www.chinao

3、ilpaintings.com中国油画学会网www.chinaops.org中国水彩www.97wc.com中国书法网www.shufa.com书法江湖www.sf108.com中国书法论www.artlt.com查找资料途径:查找资料途径:工艺类图案素材网站:www.sucaiw.comwww.sc-cn.netwww.3lian.comwww.photoshop.org.cnbbs.redocn.com工艺网:www.cnjianzhi.cn中国剪纸网:www.paper-cut.com.cn摄影:w

4、ww.cphoto.net雕塑:www.diaosunet.com二、熟悉多媒体课件制作常用软件:powerpointflashAuthorwarephotoshopCorelDRAW3dsmaxUleadVideoStudioAdobePremierePro1.5CoolEditPro2.0三、课件设计要领音画共鸣中国古曲网music.guqu.net/guzheng/50.htmlwww.chinaphilharmonic.org直观示范,有趣生动多媒体软件提供了多种教学演示方法,可以插入演示视频、F

5、lash、实物投影、photoshop等展现教学演示过程和方法,表现力和感染力极强,能最大限度地提高学生的学习积极性。视频:《曹宝麟书法》以photoshop为例:在Photoshop的使用过程中,发现它除了具有强大的图像处理功能外,对美术教学还具有很好的教学辅助作用。教师可以利用它进行迅速有效的示范、讲解、演示,使美术知识具体化、形象化、直观化。三、课件设计要领了解原理,突出重点、突破难点课件:《水墨江南》三、课件设计要领谢谢大家!;http://www.oepsi.com/棋牌游戏平台hmq590df

6、k经是三天三夜没睡觉了……再这样下去,会把他累垮的……”我赶忙招呼二哥把车停下,当他知道我要替他时,他朝我大吼道:“六弟,你纯粹在胡闹!别忘了你的腿……快!到一边去,不要耽误时间,村东村西的农户还等着我呢……”“二哥,让我试试吧,我会开车,我就不信驾奴不了这个小小的‘铁牛’……”我死死地拽着手扶车的手把不放。二哥拿我没办法,鉄青的脸舒坦开来,大声对我说:“看好了,这是离合、这是刹车、这是慢档、这是快档……”还没等他说完,我就左手抓紧离合,右手挂上快档,耕起地来。二哥还是不放心,紧跟在我身旁指挥着,直到看着

7、**作熟练了他才到地头去休息。小荷领着范教授和娇娇也来了,他们都换上了农家人的劳动服装,在父亲的指导下,在田野里施肥、劳作……几个小时过去了,回首望去,让‘铁牛’走过的田野就像平静的海面微风过后荡起了层层波浪,在骄阳的照耀下发出鱼鳞般的微光。我用毛巾一次又一次地擦着脸上的汗,深深地体会到了汗滴禾下土的艰辛……当我耕完示范园时,二哥仰卧在地头的树荫下鼾声如雷,为了让他好好睡上一觉儿,我们谁也不忍心把他叫醒。于是,我只好撇下示范园的活在张大伯的带领下开着‘铁牛’去了村东头。田野里站满了人,我刚把‘铁牛’开到地

8、头,人们便把我围在中间,争执得面红耳赤,大有大打出手的样子。我极力让大家静下来,向大家保证:“父老乡亲们!不要争更不要抢,按照顺序挨家挨户地耕种,只要大家撒好肥料,我就是不吃不喝不睡觉也要把大家的地耕完,让大家早日种上小麦过一个舒心欢乐的中秋节!”大家听了我的话,自觉地各自散开,撒起化肥来。大家的信任使我的干劲儿更大了,我熟练地驾驶着‘铁牛’在田野里穿梭、耕耘,我充分地享受到了做一个辛勤的劳动者的欢乐。施完肥的人们向我打个招呼

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